弄清查询(nqcx.com) - 免费实用便民查询工具大全网
功能直达
分析哲学 [ fèn xī zhé xué ]
分析哲学一词泛指当代，特别在英语世界内所发生的某些哲学运动(philosophical movements)。分…
二元论 [ èr yuán lùn ]
主张世界有两种各自独立、性质不同的本原(即物质和精神)的哲学学说。也指任何将宇宙分为两个独立部分的宗教教义或哲学学说…
次元 [ cì yuán ]
次元系相对于初元（或初次）(first order)而言，指对初元的命题再做更高层次的分析诘问。在分析哲学(an…
正规教育 [ zhèng guī jiāo yù ]
正规教育是指由小学到大学具有阶层架构、依年龄分级的教育体系，包括初等、中等及高等教育三个领域。小学、中学、专科学…
特许学校 [ tè xǔ xué xiào ]
特许学校（charter school） 一、兴起背景特许学校乃是基于美国教育体制诉求松绑、弹性与教育选择权理念而出…
教育方法 [ jiāo yù fāng fǎ ]
教育方法是实践教育理想，达成教育目的的手段。适切的教育方法能产生事半功倍的效果。具体而言，教育方法应该包含教学与…
厦门大学 [ shà mén dà xué ]
中国的综合性大学。校址在厦门。创建于1921年。设有经济学院、艺术教育学院、海外函授学院、研究生院等，以及中国语言文…
中等教育 [ zhōng děng jiào yù ]
在初等教育与高等教育之间的一种教育,分普通、技术、职业中学或大学预科等在初等教育基础上实施的中等普通教育和中等专业教…
师范教育 [ shī fàn jiào yù ]
培养师资的专业教育。中国实施师范教育的学校为中等师范学校（包括师范学校、幼儿师范学校、初级师范学校、师范训练班和教师…
教育界 [ jiào yù jiè ]
《教育界》杂志，定位于教育专业的教育类权威性学术期刊，教育类核心期刊，本刊是经国家新闻出版出版总署批准的纯教育类权威…
非正规教育 [ fēi zhèng guī jiāo yù ]
非正规教育是指在正规教育体系外的任何有组织的教育活动，系针对特殊对象的学习需求而设计的教育活动，常与「正规教育」…
巴格莱 [ bā gé lái ]
巴格莱(1874~1946)为美国教育家及作家，生于密西根州之底特律。一八九五年获密西根州立大学的理学士；一八九…
社区教育 [ shè qū jiāo yù ]
社区教育亦称社区中心教育或社会中心教育。其教育主张是：社区中学校教育的目的在于提高人民素质，改善当地社会的生活；…
克洛齐 [ kè luò qí ]
（BenedettoCroce，1866-）意大利哲学家兼文艺批评家。学于罗马大学。公元一九零三年，创刊《批评杂志》…
分克 [ fèn kè ]
分克是德国教育人类学家，有许多教育人类学的着作，将现象学应用在教育人类学的研究方面，特别强调有关于人的存在的现象…
中国大百科全书 [ zhōng guó dà bǎi kē quán shū ]
书名。中国大百科出版社编辑。公元一九八零年出版。全书总数八十卷，每卷约一百二十至一百五十万字。词条约十万，插图六万多…
柏林大学 [ bó lín dà xué ]
德国的大学。1809年创建于柏林。设有马克思列宁主义哲学、法律、历史、经济、外国语、语文学和德语研究、亚洲研究、心理…
高等教育 [ gāo děng jiào yù ]
在中等教育的基础上，培养具有专门知识、技能的人才的教育。实施高等教育的学校有大学、专门学院等。简称高教。
经院哲学 [ jīng yuàn zhé xué ]
欧洲中世纪在学院中讲授的以解释基督教教义为内容的哲学，实际上是一种神学体系。由于采用烦琐的抽象推理的方法，所以也叫烦…
颜氏家训 [ yán shì jiā xùn ]
北齐颜之推著。成书于公元589年。七卷二十篇。内容为宣传封建道德观念和刻苦读经、养生归心等为人处世哲学，阐述从幼儿时…
合流教育 [ hé liú jiāo yù ]
合流教育 (Confluence of Education)目录1 定义2 内容说明3 关键字4 参考资料 定义合流…
教育管理学 [ jiāo yù guǎn lǐ xué ]
教育管理学（educational management）是研究国家管理教育的现象，揭示国家管理教育规律的社会科学。…
大阿訇 [ dà ā hōng ]
学识较高的宗教教育人员、学者。
林天佑 [ lín tiān yòu ]
一、现在职务台北市立教育大学教育行政与评监研究所教授二、最高学历美国纽约州立大学水牛城校区教育行政学博士美国加州大学…
生活教育 [ shēng huó jiào yù ]
生活教育的理论是陶行知教育思想的主线和重要基石，陶行知的教育理论，主要包括生活即教育、社会即学校、教学做合一三个方面…
