二胡教程 [ èr hú jiào chéng ]
开课 [ kāi kè ]
(一)、学校开始上课。(二)、设置课程,也指教师(主要是高等学校的教师)担任某一课程的教学:教师开课要做充分的准备。…
程颐 [ chéng yí ]
北宋哲学家、教育家。人称伊川先生,洛阳(今属河南)人。和兄程颢同为理学的奠基人,世称“二程”。强调“穷理”之说。主张…
导学馆 [ dǎo xué guǎn ]
导学馆教育服务系统,是以教育部国家教师科研“十二五”规划全国重点科研课题[生本课程]为核心展开的系列教育服务。
教学历程本位的课程发展 [ jiāo xué lì chéng běn wèi de kè chéng fā zhǎn ]
教学历程本位的课程发展(teaching process based curriculum development)…
胡天 [ hú tiān ]
(一)、亦称“胡天神”。北朝 时称琐罗亚斯德教(拜火教)信奉的神。《魏书·后妃传·宣武灵皇后胡氏》:“后幸 嵩高山,…
学前特殊教育课程 [ xué qián tè shū jiāo yù kè chéng ]
一、学前特殊教育课程「学前特殊教育课程」是一套针对0~6岁发展迟缓儿的发展与学习需要而设计的课程,由我国台湾师范大学…
程颢 [ chéng hào ]
北宋哲学家、教育家。人称明道先生,洛阳(今属河南)人。和弟程颐同为理学的奠基人,世称“二程”。提出“天理”之说。又认…
设科 [ shè kē ]
(一)、开设课程,教授。(二)、规定取士的考试科目。(三)、谓表演某种戏剧动作。
程度 [ chéng dù ]
(一)、文化、教育、知识、能力等方面的水平:文化程度。自动化程度。(二)、事物变化达到的状况:天气虽冷,还没有到上冻…
教师发展本位的课程推广 [ jiāo shī fā zhǎn běn wèi de kè chéng tuī guǎng ]
教师发展本位的课程推广(teacher development based curriculum dissemina…
课程本位评量 [ kè chéng běn wèi píng liàng ]
目录1 一、定义2 二、特徵3 三、特殊教育上的应用4 关键字5 参考资料: 一、定义Tucker认为「任何以实际上…
程序正义 [ chéng xù zhèng yì ]
程序正义( procedural justice ) 程序程序( procedure )指为达到一定目的所为之一连串…
功能型教育领导理论 [ gōng néng xíng jiāo yù lǐng dǎo lǐ lùn ]
功能型教育领导理论目录1 课程领导(curriculum leadership)2 教学领导(instruction…
活动课程 [ huó dòng kè chéng ]
活动课程(activity curriculum)活动课程与分科课程相对,它是打破学科逻辑组织的界线,以学生的兴趣、…
初地 [ chū dì ]
(一)、佛教语。谓修行过程十个阶位中的第一阶位。三乘共修“十地”中,以“乾慧地”为“初地”;大乘菩萨“十地”中,以“…
空无课程 [ kōng wú kè chéng ]
空无课程 (null curriculum)是学校不存在的课程,学校没有教的东西。Eisner认为学校没有教的东西与…
经验的课程 [ jīng yàn de kè chéng ]
Experiential Curriculum古德拉(J. Goodlad)为了厘清课程决定的各层次关系和说明课程概…
烦恼树 [ fán nǎo shù ]
佛教语。喻烦恼容易生长。《佛遗教经》:“实智慧者……一切病者之良药也,伐烦恼树之利斧也。” 唐 王维 《与胡居士皆病…
社区学院 [ shè qū xué yuàn ]
目录1 一、兴起背景2 二、社区学院的意义3 三、社区学院的功能4 四、社区学院对我国教育的效益5 资料来源 一、兴…
七众 [ qī zhòng ]
佛教按受戒程度和修行方式将信徒划分为七种。其中出家五种,在家二种,合称七众。
卓越工程师计划 [ zhuō yuè gōng chéng shī jì huà ]
卓越工程师计划 - 简介 卓越工程师计划即中国“卓越工程师教育培养计划”拟用10年时间,培养百余万高质量各类型工程技…
林天佑 [ lín tiān yòu ]
一、现在职务台北市立教育大学教育行政与评监研究所教授二、最高学历美国纽约州立大学水牛城校区教育行政学博士美国加州大学…
倍日 [ bèi rì ]
一日行两日之程,兼程。《吕氏春秋·慎势》:“以 滕 费 则劳,以 邹 鲁 则易,以 宋 郑 则犹倍日而驰,以 齐 楚…
真实性 [ zhēn shí xìng ]
(一)、佛教语。圆成实性三义之一,亦称真如。(二)、指反映事物真实情况的程度。特指文学艺术作品通过艺术形象反映社会生…