研深覃精:覃:深入。研究学问深入精到。
道山学海:道、学:学问。学识比天高比海深。形容学识渊博。
穷纤入微:深入探求深奥的学问。
创巨痛深:也说创深痛巨。创伤很大,痛苦很深。《礼记·三年问》:“创巨者其日久,痛甚者其愈迟。”
研几探赜:几:细微;赜:幽深。指研讨细微深奥的学问。
居安资深:形容安心学习,造诣很深。
穷波讨源:多用于比喻深入研究学问。
研幾探赜:幾:隐微,事物苗头;赜:幽深。研讨隐微深奥的学问
经史百家:各个方面的很需要学问。
研精钩深:钩深:探取深沉的东西。研究探索精微的道理,探求深奥的学问。
钻坚研微:钻研艰深精妙的学问。
探幽索隐:探寻幽深的学问,求索隐藏的奥秘
郝隆晒书:人腹中装书,很有学问。
入室弟子:指能得师传,学问或技艺造诣精深者。
泓涵演迤:泓:水深;涵:包含;演:长流;迤:延伸。比喻学问渊博精深。
才疏学浅:见识少,学问不深(多用于自谦)。
铄懿渊积:指德行美好,学问渊博精深。
登室入堂:比喻学识由浅入深,逐步达到很高的成就。
穷幽极微:比喻深入探求玄奥的学问。亦作“穷纤入微”。
升堂有余:升堂和入室是孔子用来比喻学问所达到的两种境界。比喻学问已经达到精深的境地。
学行修明:修明:昌明。学问和品行都很出色。
学如穿井:穿:凿通。求学如同凿井。比喻在学习当中,学到的知识越深也就越难,因此为了获得更深的学问,必须…
文江学海:比喻文章和学问似长江、大海般深广博大。
由博返约:指做学问人广博出发,继而务精深,最终达到简约。
沦肌浃髓:浸透肌肉,深入骨髓。比喻感受很深。《淮南子·原道训》:“不浸于肌肤,不浃于骨髓。” 宋程颢、…