旷日经久:旷日经久(曠日經久) 犹言旷日持久。 唐 韩愈 《省试学生代斋郎议》:“自非天姿茂异,旷日经…
百花齐放,百家争鸣:比喻艺术上不同的形式和风格的自由发展﹐科学上不同学派的自由争论。是中国共产党1956…
百家争鸣:(一)、指战国时期学术思想领域“百家”林立、互相争辩的现象。当时学术派别很多,著名的有儒、法…
阐扬光大:阐扬光大(闡揚光大) 发扬光大。谓使美好的事物在原来基础上不断发展、扩大和提高。 明 李贽 …
不亦乐乎:《论语·学而》:“有朋自远方来,不亦乐乎?” 原是喜悦之意。现常用来表示事态的发展已达到过甚…
意气飞扬:意气飞扬(意氣飛揚) 犹意气风发。 清 李渔 《慎鸾交·席卷》:“我看 华郎 精神发越,意气…
唯物主义:哲学中两大派别之一,认为世界按它的本质来说是物质的,是在人的意识之外,不依赖于人的意识而客观…
物极则反:物极则反(物極則反) 事物发展到极限就会向相反的方面转化。《鹖冠子·环流》:“美恶相饰,命曰…
有增无已:有增无已(有增無已) 不断增加或不断扩展。 郭沫若 《在社会主义自我改造促进大会上的讲话》:…
专心一志:专心一志(專心一志) 一心一意。《荀子·性恶》:“今使涂之人伏术为学,专心一志,思索孰察,加…
儒家经书:中国儒家学派的经典著作,其范围随历代王朝的增设而不断扩大。由最初的《诗》、《书》、《礼》、《…
心乡往之:心乡往之(心鄉往之) 对某人或某些事物心里很仰慕。《史记·孔子世家论》:“《诗》有之:‘高山…
形而上学:(一)、指同辩证法根本对立的哲学理论。用孤立的静止的和片面的观点去看世界,认为世界上一切事物…
正龙拍虎:zhèng lóng pāi hǔ 释义:① 某人或某集团为利益…
原始要终:原始要终(原始要終) 探究事物发展的始末。《易·繫辞下》:“《易》之为书也,原始要终以为质也…
言不尽意:言不尽意(言不盡意) (1).语言不能表达思想的全部内容。《易·繫辞上》:“子曰:‘书不尽言…
独往独来:独往独来(獨往獨來) (1).指特立独行的人,摆脱万物的挂碍,自由往来于天地间。《庄子·在宥…
优等生:学校和教育界里德、智、体、美、劳全面发展的优秀学生学生。
专校:专科学校,传授专门知识技能,培养专业技术人才的学校。如:「专校毕业的学生具有专业技术的才能,是国…
导师制:一种学校中教师辅导学生的制度。此制由英国牛津、剑桥大学所发展而来,其主要目的在于辅导学生个性与…
分科课程:分科课程/科目课程(subject curriculum)分科课程,通常又被称为科目课程,不…
中州科技大学:目录1 英文名称2 简介3 教育目标4 校务发展目标5 校训6 校徽7 学院系所8 校史…
国立彰师附工:目录1 英文名称2 校徽3 校训4 教学单位5 简史6 发展目标7 参考资料 英文名称T…
红卫兵:中国文化大革命期间产生的大、中学校学生群众性组织。一度参加社会上的活动八月十八日以后,红卫兵运…
高等:比较高深高等数学有复杂组织;系统发育上大大分化或发展——指高级的动植物类…