教学型态的意思

词语解释

目录1 依据教学科目2 依据学级编制3 关键字4 参考资料 依据教学科目根据教学法所涉及之科目，可将教学法分为:1.普通教学法:是与每一学科均有关系之教学法，其所论及之原理、方法，应可普遍应用于各学科，也是研究分科教学法之基础。普遍教学法也是各级学校教师，其至父母子女均可使用之教学法。2.分科教学法:凡事以某一学科为对象所写之教学法可称为分科教学法。在合科课程或广域课程之学校，论及一个合科或广域学科之教学法仍称分科教学法。如数学教学法、自然科学教学法、社会科学法、专业科目教学法等。 依据学级编制1.单式教学法:是指单式学级所应用之教学法，单式学级是指教室中的都属于同年级，其年龄、程度相同或接近。一般中小学之学级单式编制，教学进行比较容易。2.复式教学法:是指复式学级所应用之教学法。复式学级通常是指教室内学生不属于同年级而分属于两个或两个以上之年级，但由同一教师施教，施教时各年级或系同科目或系不同科目。在各年级学生数过少之学校，如在人口稀少地区、为了教学上之经济，或迫不得已，常采取此种编制，在此教室内进行教学比较困难。3.单级教学法:单级为单级学校之简称，是指全校只有一个教室，而将所有年级之学生均容纳在一个教室里，由一位教师施教。此种单级学校多设于人口稀少之地区。单级学校之教学法即单级教学法，其施教困难情形更甚于复式学级。通常须以教师为中心而将各年级学生之学习活动做妥善之调配同时策划高年级学生协助低年级学生。为便于师生及学生间之相互协助，各年级学生座位之安排须有适当考量。 关键字中文关键字:教学型态英文关键字:Teaching Type 参考资料张添洲/着。教材教法-发展与革新，2000年初版，页168-169。五南图书出版有限公司。

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