人类教 [ rén lèi jiāo ]
法国人所创之宗教。与「人道教」同。
教育人类学 [ jiāo yù rén lèi xué ]
教育人类学(educational anthropology)教育学是在解决教育现象与其所衍生的教育问题,人类学则是…
有教无类 [ yǒu jiào wú lèi ]
对任何人都给以教育,不分高低贵贱。《论语·卫灵公》:“子曰:‘有教无类。’” 类:类别,种类。
一切众生 [ yī qiè zhòng shēng ]
佛教指人类和一切生物。
终身教育 [ zhōng shēn jiào yù ]
贯穿于人的一生的教育。包括学前教育、学龄期各级学校教育、大学后继续教育和各种类型的成人教育;也包括家庭教育、学校教育…
布尔诺 [ bù ěr nuò ]
布尔诺是德国教育人类学家,研究人的情绪本质、存在主义的教育哲学,有许多教育人类学的专书与论文集。 他认为教育人…
诨裹 [ hùn guǒ ]
头巾一类的东西。大多为教坊、诸杂剧人所戴用。
外类 [ wài lèi ]
佛教徒称佛教以外的教派为外类。
蒙氏阅读 [ méng shì yuè dú ]
在现代终身教育的理念下,阅读陪伴人类终身。
精神文化 [ jīng shén wén huà ]
人类智识在精神方面的表现,如哲学、宗教、艺术等。
伊甸园 [ yī diàn yuán ]
基督教圣经中指人类祖先居住的乐园极乐地
分克 [ fèn kè ]
分克是德国教育人类学家,有许多教育人类学的着作,将现象学应用在教育人类学的研究方面,特别强调有关于人的存在的现象…
教育界 [ jiào yù jiè ]
《教育界》杂志,定位于教育专业的教育类权威性学术期刊,教育类核心期刊,本刊是经国家新闻出版出版总署批准的纯教育类权威…
二足 [ èr zú ]
佛教上指人类。《增壹阿含经.卷三二》:「二足获安隐,四足亦复然。」
修书使 [ xiū shū shǐ ]
旧时书院教职之称。清、梁章钜《称谓录·书院掌教·修书使》:「《合璧事类》:『唐、张说,洛阳人。上置洛阳书院,聚文学之…
众同分 [ zhòng tóng fēn ]
(一)、佛教语。谓使有情得同等类似果报之因。(二)、谓众人皆能辨别。
洞穴喻 [ dòng xué yù ]
在《理想国》第七卷,柏拉图作了一个与洞穴相关的比喻来描述人类受过教育和没受过教育的情况。
四苦八苦 [ sì kǔ bā kǔ ]
四苦八苦是汉语词汇,原始佛教用语,指千辛万苦,辛辛苦苦。表达了佛教中提到的人生苦难的种类。
金膏 [ jīn gāo ]
(一)、道教传说中的仙药。(二)、喻出类拔萃的人物。(三)、指磨镜用膏。
戒品 [ jiè pǐn ]
佛教语。戒的品类。
含类 [ hán lèi ]
佛教语。各类众生。
萨满教 [ sà mǎn jiào ]
一种原始宗教。流行于 亚洲 、 欧洲 的极北部等地区。 范文澜 蔡美彪 等《中国通史》第三编第五章第二节:“萨满教是…
感知器 [ gǎn zhī qì ]
人脑行为模式表现,如以类神经网络模拟人类眼睛和大脑的功能。常由一种学习和自我教知两部分的心理学模型组合而成。
锡类 [ xī lèi ]
(一)、语出《诗·大雅·既醉》:“孝子不匱,永锡尔类。”毛传:“类,善也。”郑玄笺:“孝子之行非有竭极之时,长以与女…
替罪羊 [ tì zuì yáng ]
古代犹太教举行祭礼时,用来替人类承担罪过而宰杀的羊。后用以比喻代人受过者。