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有效教学 [ yǒu xiào jiāo xué ]
有效教学(Effective teaching )目录1 定义2 内容说明3 关键字4 参考资料 定义有效教学的定义…
有效教学论 [ yǒu xiào jiāo xué lùn ]
有效教学(Effective teaching )目录1 定义2 内容说明3 关键字4 参考资料 定义有效教学的定义…
有效教学法 [ yǒu xiào jiào xué fǎ ]
教学效能 [ jiāo xué xiào néng ]
教师教学效能的概念源自于班杜拉()的自我效能，因此，在说明教师教学效能前，须先对自我效能的相关内容进行了解。班杜拉对…
高效能教学 [ gāo xiào néng jiāo xué ]
高效能教学(Efficient teaching)目录1 定义2 内容说明3 关键字4 参考资料 定义新世纪的教学重…
语文有效教学 [ yǔ wén yǒu xiào jiào xué ]
概念分析 [ gài niàn fèn xī ]
概念分析(conceptual analysis)教育活动的实施虽不限于学校，但是学校却是贯彻教育的最大机制。我们特…
教育绩效 [ jiāo yù jì xiào ]
教育绩效(educational performance) 定义指一所教育机构的教学、研究、服务和学生学习的实际表现…
班级经营的重要性 [ bān jí jīng yíng de zhòng yào xìng ]
班级是一复杂的小社会，同时是学校最基层的小团体。其组成要素有教师、学生及环境，在此一生态系统中，教师与学生循着某一特…
有效动力经营模式 [ yǒu xiào dòng lì jīng yíng mó shì ]
有效动力经营模式（The Effective Mometum Management）J. Kounin 以录影的方式…
内容效度 [ nèi róng xiào dù ]
内容效度(content validity)目录1 意义2 判断方法3 应用4 关键字5 参考资料 意义内容效度是指…
同侪辅导 [ tóng chái fǔ dǎo ]
同侪辅导(Peer counseling)目录1 定义2 内容说明3 关键字4 参考资料 定义学者专家（ Pajak…
教师效能训练理论 [ jiāo shī xiào néng xùn liàn lǐ lùn ]
教师效能训练理论目录1 理论学者2 理论概要3 教师效能训练4 关键字5 参考书目 理论学者H.Gordon，一位临…
教学经营 [ jiāo xué jīng yíng ]
教学经营(Teaching management)目录1 定义2 内容说明3 关键字4 参考资料 定义教学是学校教育…
学记 [ xué jì ]
礼记的篇名。记述古代的学制、教材，学习的功用、目的、方法、效果，以及教学为师的道理。
教师效能训练模式 [ jiāo shī xiào néng xùn liàn mó shì ]
教师效能训练模式（Teacher Effectiveness Training）T. Gordon 是一个临床心理学…
教学模式 [ jiāo xué mó shì ]
模式为一种有目的、有意义、有系统之程序。教学必然也要注重教学模式之应用。教学方法，亦即教师善用适当的材料，有系统、有…
涟漪效应 [ lián yī xiào yīng ]
涟漪效应教师奖励学生良好行为或处罚指责学生偏差的行为时，常会影响邻近学生的行为，此谓之涟漪效应（ripple eff…
组织的架构 [ zǔ zhī de jià gòu ]
组织的架构(the organizational framework)在学校中，学生各种活动常受到组织结构的影响。最…
发展式教学 [ fā zhǎn shì jiāo xué ]
目录1 发展式教学(a developmental approach)2 主要观点2.1 自我建立2.2 反省性2.…
区别化教学 [ qū bié huà jiāo xué ]
区别化教学(differentiated instruction)是指教师教学时，根据不同类型学生的需求，来调整和…
合作学习教学法 [ hé zuò xué xí jiāo xué fǎ ]
合作学习是一种有系统、有结构之学习方法，进行方式系依照学生能力、性别等因素，将学生分配到一异质小组中，教师经由各种途…
果断训练模式 [ guǒ duàn xùn liàn mó shì ]
果断训练模式（Assertive Discipline）目录1 （一）基本理念2 （二）有效的班级经营策略3 （三）…
课程本位评量 [ kè chéng běn wèi píng liàng ]
目录1 一、定义2 二、特徵3 三、特殊教育上的应用4 关键字5 参考资料: 一、定义Tucker认为「任何以实际上…
时间分配 [ shí jiān fèn pèi ]
时间分配(time allocation)学校教学一向是按学科性质的不同来分配教学时间，此种安排称为时间分配(tim…
【词语拼音】yǒu xiào jiāo xué
【词语解释】有效教学(Effective teaching )目录1 定义2 内容说明3 关键字4 参考资料 定义有效教学的定义，依据国内外相关的研究与文献探讨，涵盖几个面向，分别是「合规范性」、「明确性」、「多样性」、「成功比率」、「全心投入」、「任务取向」 内容说明1.有效教学必须是合规范性的（normative）有效教学是指教师在教学历程中，能合价值性、合认知性、自愿性等规准。并且能充分发挥传道、授业、解惑的功能。换言之，教学效能是教师了解教学内容的结构与实质、学生本身的特性、熟悉各项学习原则的运用，透过教学策略的应用，以合乎各种规准的活动程序，使教学活动的进行更顺利，提昇学生的学习效果。2.有效教学必须有明确性（clarity）有效教学是指教师在教学历程中，教学活动有系统、符合逻辑性、讲述内容和目标明确清楚。教师能有效地应用教学的心理学原则，产生有效的教学，引导学生获得有效的学习，进而达成预定的教学目标。例如，教师在教学历程中，从沟通单元目标，有系统的呈现讯息、避免模糊不清、检查学生了解情形、提供练习和回馈进行有效的教学。3.有效教学必须是多样性的（variety）有效的教学行为必须符合教学活动本身的特性，以多样性的活动和经验呈现，并达成预期的教学目标。教师在教学历程中，使用的教学活动、教学方法和教学内容应该富变化，以及多采多姿。透过师生互动的历程，运用一连串多样复杂逻辑的策略行动，改变学生的行 为，达成教学目标。4.有效教学必须提昇学习成功的比率（success rate）教学的最终目的是提昇学习者的学习成就，并达成预定的教育目标。有效的教学是教师运用各种技术，如有效地教导教材的知识、有效地师生沟通、良好的教材组织能力、有效激励学习动机的能力，和蔼可亲的态度、良好的教室管理技巧等。教师投入教学活动，提高学生课程内容学习成功而获得满意的成果。5.有效教学必须是全心投入的（engagement）有效的教学是教师在教学历程中，能适时地掌握教学的各种因素如提示、参与、修正回馈、增强的教学效果大小。在从事教学工作时能设定一些教学改进目标、实施、检讨与反省、再实施等过程，以加强本身的教学能力。教学效能指的是教师准备教学及实际用于教学的时间，以及使学生进行有效学习的活动。其次，教师也要能了解随时自我进修和研究，才能提供学生最佳的学习内容和机会，以增进教学效能。6.有效教学必须是任务
