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德怀术 [ dé huái shù ]
目录1 德怀术1.1 功能1.2 实施原则1.3 实施步骤1.4 中英文关键字1.5 参考资料 德怀术 德怀术(D…
怀术 [ huái shù ]
心怀道术；心怀权术。《后汉书·宦者传论》：“亦有忠厚平端，怀术纠邪。”《晋书·周嵩传》：“近代以来，德废道衰，君怀术…
怀德 [ huái dé ]
◎ 怀德 huáidé[bear kindness] 怀念恩德君子怀德,小人怀土。——《…
畏怀 [ wèi huái ]
畏威怀德。
怀仁 [ huái rén ]
（一）、心怀仁德。（二）、归服于仁德。
怀德畏威 [ huái dé wèi wēi ]
怀德：心中怀有感恩戴德之情。指对君王或上司既感激而又惧怕其威严。
怀橘 [ huái jú ]
《三国志·吴志·陆绩传》：“绩 年六岁，於 九江 见 袁术。术 出橘，绩 怀三枚，去，拜辞堕地，术 谓曰：‘陆郎 作…
陆氏橘 [ lù shì jú ]
《三国志·吴志·陆绩传》：“绩 年六岁，於 九江 见 袁术。术 出橘，绩 怀三枚，去，拜辞堕地，术 谓曰：‘陆郎 作…
怀仁慕德 [ huái rén mù dé ]
缅怀仁义之风，仰慕有德之士。怀：想念，怀念；仁：仁爱与正义；慕：向往，敬仰；德：人们共同生活及行为的准则和规范，品行…
怀珠韫玉 [ huái zhū yùn yù ]
用以比喻怀藏才德。
畏威怀德 [ wèi wēi huái dé ]
怀：思念。畏惧声威，感念德惠。
德念 [ dé niàn ]
谓对先圣仁德的怀念。
术知 [ shù zhī ]
道术才智。《孟子·尽心上》：“人之有德慧术知者，恆存乎疢疾。” 赵岐 注：“人所以有德行智慧道术才智者，以其在於有疢…
握瑜怀瑾 [ wò yú huái jǐn ]
握瑜怀瑾（握瑜懷瑾） 喻具有高尚的品德和卓越的才能。语本《楚辞·九章·怀沙》：“怀瑾握瑜兮，穷不知所示。” 王逸 注…
怀民 [ huái mín ]
怀德归顺之民；也指安抚人民。
怀远 [ huái yuǎn ]
安抚边远的人。《左传·僖公七年》：“臣闻之，招携以礼，怀远以德。”《周书·武帝纪下》：“若其怀远以德，则尔难以德绥；…
怀材抱德 [ huái cái bào dé ]
抱：胸怀。既有才学，又有德行。
兼修 [ jiān xiū ]
同时修备。如：「术德兼修」。
以道驭术 [ yǐ dào yù shù ]
技术行为和技术应用要受伦理道德的驾驭和制约。
怀宝迷邦 [ huái bǎo mí bāng ]
怀宝：具有才德；迷邦：让国家迷乱。旧指有才德而不出来为国家效力。
磊落奇伟 [ lěi luò qí wěi ]
磊落奇伟磊落：形容胸怀坦白；奇伟：奇特伟大。形容人襟怀坦白，品德卓绝。
德厚术深 [ dé hòu shù shēn ]
积有一定德，技术会更高深。
倾向艺术 [ qīng xiàng yì shù ]
不以艺术自体为直接之目的，而以艺术为手段，以之表达作者自身之怀抱、理想、主义、目的，欲实现之而宣传之艺术。
怀瑾握瑜 [ huái jǐn wò yú ]
怀里藏着美玉，手里握着美玉。比喻具有纯洁无瑕的品德。《楚辞·九章·怀沙》：“怀瑾握瑜兮，穷不知所示。” 瑾、瑜：美玉…
含德 [ hán dé ]
（一）、谓隐匿意旨，秘不宣旨。（二）、怀藏道德。
【词语拼音】dé huái shù
【词语解释】目录1 德怀术1.1 功能1.2 实施原则1.3 实施步骤1.4 中英文关键字1.5 参考资料 德怀术 德怀术(Delphitechnique)是一种寻求群体共识的过程。该技术的运用，系针对某一主题设计问卷，请一组专家（或称德怀术小组）表达其意见，然后就专家之意见加以收集、组织，以期获得团体成员一致的看法（王文科、王智弘，2006）。(引自吕彦亿，2008) 功能 在拟订计划的过程中，凡是需要结合多数专家的专业意见，以获得比较一致性的答案时，就可以使用德怀术。在计划当中，德怀术最适合使用来预测未来教育发展的可能走向，以掌握社会脉动。 实施原则匿名原则：所有参与调查的人员在不受干扰的情形下，自由发表个人的意见。重复原则：不是一次调查就结束，而是由主持人针对相同的对象反覆实施调查。回馈原则：每次调查都将其他人的意见提供给所有受调查者参考，以作为进一步填答的依据。共识原则：主要目的在于获得专家群的共识，以作为决定的依据，所以德怀术最后一定要到获得一致的意见为止。 实施步骤 德怀术通常以四回合的问卷调查为主，也可以视实际需要减少或增加。在实施时包括以下几个步骤(陈嘉阳，2012)：确定所要预测的问题。选择接受调查的专家。进行第一回合调查：第一次问卷的内容通常是先详细说明收集资料的问题与目的，然后请受调查者针对问题提出其看法或解决途径。进行第二回合调查：将第一回合调查结果整理出来，再送请受调查者提出赞成、反对程度或遗漏的部分。进行第三回合调查：将第二回合问卷填答结果做等第顺序统计。第三回合调查的主要目的是要填答者把自己的看法与全体看法做对照比较，再决定是否要改变立场或是仍旧坚持己见。进行第四回合调查：第四次问卷的内容，主要包括前三次问卷所获得的种种资料。第四次调查的目的是要填答者参考上述资料之后，做最后的决定；最后调查的结果，要找出共同的看法或意见，以作为采用的依据。 中英文关键字中文关键字：德怀术英文关键字：Delphi technique 参考资料吕彦亿(2008)。以德怀术建构中小学美术资优班入学监定模式之研究。台中教育大学特殊教育学系硕士在职专班硕士论文。陈嘉阳(2012)。教育概论(上册)，页443。教甄策略研究中心。
