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严重情绪障碍儿童的辅导原则 [ yán zhòng qíng xù zhàng ài ér tóng de fǔ dǎo yuán zé ]
严重情绪障碍儿童的辅导原则辅导情绪困难的儿童,必须注意下列几个原则,其成效会更佳。目录1 一、情绪本身是一个讯号2 …
情亲 [ qíng qīn ]
（一）、亲人。《吕氏春秋·壹行》：“今行者见大树，必解衣悬冠倚剑而寝其下，大树非人之情亲知交也，而安之若此者，信也。…
解语花 [ jiě yǔ huā ]
1. 会说话的花。 五代 王仁裕 《开元天宝遗事·解语花》：“ 明皇 秋八月， 太液池 有千叶白莲数枝盛开，帝与贵戚…
外伤 [ wài shāng ]
身体或物体由于外在原因造成组织或器官解剖结构的破坏和生理功能的紊乱损伤…诸如扭伤、挫伤、骨折、脱臼、震…
風雲 [ fēng yún ]
（一）、风和云。《史记·老子韩非列传》：“至於龙，吾不能知其乘风云而上天。”唐 王勃《上巳浮江宴序》：“林壑清其顾盼…
教学策略 [ jiāo xué cè luè ]
教学策略(Instructional Strategies)目录1 定义2 直接教学策略(注1)2.1 1. 讲述教…
风魔 [ fēng mó ]
(1).发疯，癫狂。《云笈七籤》卷一一九：“亲戚家女使，近患风魔疾，尚未甚困。” 元 张可久 《汉东山》曲：“ 蓝采…
启发式教学 [ qǐ fā shì jiāo xué ]
启发是一种想法、策略或步骤，用以帮助解决问题、探究活动及形成意义。启发式教学具下列意义：(1)教导前述的想法、策…
風魔 [ fēng mó ]
（一）、发疯，癫狂。《云笈七籤》卷一一九：“亲戚家女使，近患风魔疾，尚未甚困。”元 张可久《汉东山》曲：“蓝采和，没…
爱情快餐 [ ài qíng kuài cān ]
本专辑是全体主创人员在这机会主义时代献给理想主义爱情的祭歌 你是否对爱充满期待? 你是否被爱一再伤害? ——如果你听…
色欲 [ sè yù ]
◎ 色欲 sèyù[erotic sexual desire] 性欲;男女间的性爱一个色…
连珠炮式解说 [ lián zhū pào shì jiě shuō ]
连珠炮式解说 - 概述 刘建宏尝试连珠炮式解说 连珠炮式解说，在西班牙和巴拉圭的世界杯1/4决赛上，中国央视著名解说…
风义 [ fēng yì ]
（一）、犹风操。唐 赵元一《＜奉天录＞序》：“建中 四祀，朱泚 作乱，居我凤巢；忠臣义士，身死王事，可得而言者，咸悉…
创造性解题模式 [ chuàng zào xìng jiě tí mó shì ]
简介创造性解题模式(Creative Problem Solving,CPS)模式，是使用一连串有顺序性的步骤，并在…
母鸡 [ mǔ jī ]
拼音：mǔ jī 解释：《母鸡》是老舍先生的一篇脍炙人口的佳作，描写了作者对母鸡的看法的变化，表达了对母爱的赞颂之情…
恬畅 [ tián chàng ]
恬静豁达。汉 陆贾《新语·怀虑》：“故气感之符，清洁明光；情素之表，恬畅和良。”《世说新语·德行》“王丞相 往看之”…
头风 [ tóu fēng ]
（一）、头痛。中医学病症名。《三国志·魏志·陈琳传》“军国书檄，多 琳 瑀 所作也”裴松之 注引 三国 魏 鱼豢《典…
风入松 [ fēng rù sōng ]
（一）、古琴曲名。《乐府诗集·琴曲歌辞四·风入松歌》宋 郭茂倩 题解：“《琴集》曰：‘《风入松》，晋 嵇康 所作也。…
通疏 [ tōng shū ]
亦作“ 通疎 ”。亦作“ 通踈 ”。通情达理，洒脱爽朗。 金 董解元 《西厢记诸宫调》卷七：“事事不通疏，没些灵变。…
解决问题 [ jiě jué wèn tí ]
在哲学方面，「解决问题」是指在问题情境下，经由思考、推理而达到目的的历程。所谓问题情境，是指个人觉察到一种「有问…
岩体风化 [ yán tǐ fēng huà ]
岩体风化(weathering of rock mass)：在水、大气、温度和生物等营力的作用下，地壳上部岩体的物质…
捕取 [ bǔ qǔ ]
捕捉。 汉 应劭 《风俗通·正失·宗均令虎渡江》：“ 九江 多虎，百姓苦之。前将募民捕取。”《三国志·魏志·胡昭传》…
战法 [ zhàn fǎ ]
作战的方法。指战争的策略和技能。《司马法·定爵》：“凡战之道，既作其气，因发其政。假之以色，道之以辞，因惧而戒，因欲…
李清照 [ lǐ qīng zhào ]
(1084—约1151) 南宋女词人。号易安居士。济南(今山东济南)人。长于诗、文、词,兼书法、绘画,且…
筠竹 [ yún zhú ]
斑竹。唐 李贺《湘妃》诗：“筠竹千年老不死，长伴 秦娥 盖 湘水。”王琦 汇解：“《方言》：秦 晋 之间，美貌谓之娥…
