生态学规律相关的词语大全

“生态学规律” 相关的词语大全

古文字学 [ gǔ wén zì xué ]
（一）、又称古学。后世称为小学。（二）、研究古代文字的产生、发展、演变等规律及其释义诠注的一门科学。（三）、对于古代…

预见 [ yù jiàn ]
（一）、根据事物的发展规律预先料到将来：可以预见，我厂的生产水平几年内将有很大的提高。（二）、能预先料到将来的见识：…

经济基础与上层建筑 [ jīng jì jī chǔ yǔ shàng céng jiàn zhù ]
经济基础指同物质生产力一定发展阶段相适应的生产关系的总和。上层建筑指由经济基础所产生和决定的社会意识形态以及与之相适…

遗忘曲线 [ yí wàng qū xiàn ]
遗忘曲线由德国心理学家艾宾浩斯（H。Ebbinghaus）研究发现，描述了人类大脑对新事物遗忘的规律。人体大脑对新事…

学法 [ xué fǎ ]
（一）、学习法律。《汉书·于定国传》：“定国 少学法于父，父死，后 定国 亦为狱吏。”（二）、学校的法规。宋 叶适《…

城市生态系统 [ chéng shì shēng tài xì tǒng ]
按人类的意愿创建的一种典型的人工生态系统。其主要的特征是：以人为核心，对外部的强烈依赖性和密集的人流、物流、能流、信…

科学 [ kē xué ]
（一）、关于自然界、社会和思维发展规律的知识体系。是在人们社会实践的基础上产生和发展的，是实践经验的总结。分自然科学…

行政法 [ xíng zhèng fǎ ]
调整国家行政管理活动的法律规范的总称。包括有关行政管理主体、行政行为、行政程序、行政检察与监督以及国家公务员制度等方…

童第周 [ tóng dì zhōu ]
(1902-1979)胚胎学和发育生物学家。浙江鄞县人。复旦大学毕业，获比利时比京大学博士学位。中科院生物学部委员、…

常态编班 [ cháng tài biān bān ]
常态编班(heterogeneous grouping) 定义采用随机的方式将学生进行自然分班，使不同背景的学生在同…

传播学 [ chuán bō xué ]
以人类的传播行为和传播过程及其发生、发展规律为研究对象的学科。主要研究传播现象的产生和发展历史、各种传播模式、传播结…

解题策略 [ jiě tí cè luè ]
目录1 解题策略(strategies)2 策略和过程目标2.1 发展问题的分析技巧2.2 发展与选择策略2.3 确…

班级经营 [ bān jí jīng yíng ]
班级经营（classroom management）班级经营或称班级管理（classroom management）…

班级经营招式 [ bān jí jīng yíng zhāo shì ]
班级经营招式(Classroom management moves)目录1 定义2 内容说明3 关键字4 参考资料 …

文献学 [ wén xiàn xué ]
以文献为研究对象的学科。主要研究文献的产生、发展规律，文献的社会地位和作用，文献与知识、情报、信息的关系，文献的校勘…

青年心理学 [ qīng nián xīn lǐ xué ]
发展心理学分支学科。研究青年期个体的心理特征及其发展规律。内容包括青年的智力发展、个性形成、情感和意志表现、世界观的…

情报学 [ qíng bào xué ]
研究情报的特性、功能以及情报传递和交流过程的规律的学科。主要研究情报概念、特征、功能，情报的生产和流通过程，情报分类…

道德秩序 [ dào dé zhì xù ]
　　道德秩序有两种意义：一指价值与规范体系，此体系支配一个人在群体或社会中的社会行为；一指被支配的行为，此等行为符合…

高价建绿 [ gāo jià jiàn lǜ ]
高价建绿-简介 “高价建绿”是某些城乡官员为显示政绩，不顾科学规律与生态环境，突击种树种草的行为。因此，这种“高价建…

著作权法 [ zhù zuò quán fǎ ]
也称“版权法”。国家关于确认和保护著作人和其他著作权所有者的著作权权利的法律。是因创作、传播和使用文学、艺术和科学作…

传染病学 [ chuán rǎn bìng xué ]
研究传染病在人体内发生、发展、转归的原因和规律，以及传染病的早期诊断方法和治疗方法，从而促使病人恢复健康，进而控制传…

一八四四年经济学哲学手稿 [ yī bā sì sì nián jīng jì xué zhé xué shǒu gǎo ]
马克思作于1844年4-8月。由三个未完成手稿组成。批判地分析资产阶级政治经济学，提出异化劳动理论，阐述了自己的哲学…

会计规律 [ kuài jì guī lǜ ]
会计规律就是客观世界的会计现象之间内在的、本质的、必然的联系。它具有自身固有的客观性质，不以人们的意志为转移。它是在…

多元评量 [ duō yuán píng liàng ]
目录1 一、多元评量的意义2 二、动态评量(Dynamic Assessment)3 关键字4 参考资料 一、多元评…

概念分析 [ gài niàn fèn xī ]
概念分析(conceptual analysis)教育活动的实施虽不限于学校，但是学校却是贯彻教育的最大机制。我们特…