读者需要论 [ dú zhě xū yào lùn ]
导论 [ dǎo lùn ]
论著正文前概要论述全文或全书的中心思想,以指导帮助读者阅读的部分,也叫引论
对买对卖 [ duì mǎi duì mài ]
主力需要将跟风者看盘的思路搞乱,使之形成主力需要的看盘结论时,主力就会使用对敲来实现,对敲骗线是主力成本最低的办法。
绩效目标 [ jì xiào mù biāo ]
绩效目标是指给评估者和被评估者提供所需要的评价标准,以便客观地讨论、监督、衡量绩效。
供求律 [ gòng qiú lǜ ]
(Lawofdemandandsupply)经济学名词。在完全竞争之情况下,物品之市场价格,将取决于供给与需要。若干…
读者剧场 [ dú zhě jù chǎng ]
目录1 读者剧场1.1 阶段一准备1.2 阶段二:彩排1.3 阶段三:评量1.4 阶段四:表演 读者剧场读者剧场的英…
多元化 [ duō yuán huà ]
(一)、由单一向多样发展;由统一向分散变化:投资多元化。(二)、指多样的;不是集中统一的:满足读者多层次、多元化的精…
读写课程 [ dú xiě kè chéng ]
读写课程解释读写课程教学为一种符号仲介活动,镶嵌在社会仲介活动中,为广义的阅读,包括在日常生活中藉由书籍或常见的语言…
毕现 [ bì xiàn ]
全部显露;毕真。《二十年目睹之怪现状》第十一回:“也不知他是雕的还是铸的,是杏仁般大的一个弥勒佛像,鬚眉毕现的,很是…
唇语 [ chún yǔ ]
靠看别人的说话时嘴唇的动作来解读别人说的话,是种很难的技巧,需要大量的练习,有一些听力障碍者会使用这种技巧来与他人交…
读书治疗 [ dú shū zhì liáo ]
读书治疗(Bibliotherapy)目录1 意义2 阅读材料3 治疗步骤3.1 准备阶段3.2 实施阶段3.3 评…
学分制 [ xué fēn zhì ]
高等学校的一种教学管理制度。它以学分为计算学生学习分量的单位。例如,凡需要课外自习的课程,以每周上课一课时,读满一学…
工读教育 [ gōng dú jiào yù ]
挽救、改造失足青少年的特殊教育。《解放日报》1985.4.17:“工读教育是挽救教育失足青少年的特殊教育,这种教育的…
乎号 [ hū hào ]
因处于困境需要援助而叫喊。 蔡元培 《以美育代宗教论》:“而一部分之沿习旧思想者,则承前説而稍变之,以 孔子 为我国…
罗伊 [ luó yī ]
罗伊为生涯发展理论中人格动力学派「需要论」(needs theoy)的创始人。罗氏于一九五七年提出此观点,认为个…
假设 [ jiǎ shè ]
(一)、姑且认定:这本书印了十万册,假设每册只有一个读者,那也就有十万个读者。(二)、虚构:故事情节是假设的。(三)…
互通图 [ hù tōng tú ]
“互通图”是网络游戏用语。 1、指可以和正版图一起游戏的作弊图。互通图进正版图不需要读图,可…
阅读理解 [ yuè dú lǐ jiě ]
认知心理学家大多认为阅读理解是复杂的认知历程。盖聂(Ellen D. Gagné)认为阅读理解的历程包含四个阶段…
激励理论 [ jī lì lǐ lùn ]
激励二字在中文的意思可以分为激发和鼓励,激发是发现一个人的需求,并加以刺激,驱使他去追求需要的满足;而鼓励则加强…
评究 [ píng jiū ]
评论研究。《魏书·礼志一》:“自 晋 已来,逮于圣世,以为论者虽多,皆有所闕,莫能评究。”清 姚廷遴《历年记》上:“…
社会动态理论 [ shè huì dòng tài lǐ lùn ]
社会动态理论(sociadynamic theory)社会动态理论,又称团体动态理论(group dynamics …
读书约会 [ dú shū yuē huì ]
读书约会(read dating),是书虫的福音,让你找到潜在爱侣。伦敦的文艺青年们把读书作为浪漫的约会方式。 读书…
动机学说 [ dòng jī xué shuō ]
动机是引发行动的一种冲动、慾望与需求。常以「动机」诠释个体的行为表徵。以大脑习性、归囚与分类化之机制运作,形成不同学…
随便 [ suí biàn ]
(一)、按照某人的方便:去不去随便。随你的便。(二)、不在范围、数量等方面加限制:随便闲谈。(三)、怎么方便就怎么做…
书评摘要 [ shū píng zhāi yào ]
〔书评摘要〕于1905年创刊,是H.W. Wi1son公司的出版品。该摘要为月刊,每年出版10次(2月及7月休刊…