教育综合知识相关的词语大全

“教育综合知识” 相关的词语大全

教师专业化 [ jiāo shī zhuān yè huà ]
教师专业化(teacher professional)目录1 定义2 起源3 中英文关键字4 参考书目: 定义是指师…

英国公学 [ yīng guó gōng xué ]
英国公学(public school)英初中学学制采双轨制，有给中产阶级就读的文法学校(grammar)或是劳工阶级…

户外教学 [ hù wài jiāo xué ]
目录1 一、户外教育的定义2 二、主题教学结合户外教学3 关键字4 参考资料 一、户外教育的定义户外教育不是一单独科…

生涯教育 [ shēng yá jiāo yù ]
　　生涯教育系教育的一种统合，旨在提供所有的人有目的、有计划、有意义的教育经验，俾有助其自我发展，并认识工作世界，从…

海洋教育的教学取向 [ hǎi yáng jiāo yù de jiāo xué qǔ xiàng ]
海洋教育的教学取向目录1 一、知识取向的海洋教育2 二、体验取向的海洋教育3 三、关怀取样的海洋教育4 关键字5 参…

科学素养 [ kē xué sù yǎng ]
　　科学素养自一九五零年代末提出后，就颇受重视。监于本世纪以来科学和其应用技术影响到人类的价值、经济与政治活动。科学…

班级互动 [ bān jí hù dòng ]
班级互动(classroom interaction)班级活动系一位教师同一时间，在同一场所指导多数学生的班级团体学…

蒙特梭利教育 [ méng tè suō lì jiāo yù ]
目录1 蒙特梭利教育1.1 蒙特梭利教育观1.2 蒙特梭利教育架构1.3 中英文关键字1.4 参考资料 蒙特梭利教育…

融合课程 [ róng hé kè chéng ]
融合课程(fused curriculum)目录1 定义2 特色3 途径4 中英文关键字5 参考书目: 定义是指将有…

文化 [ wén huà ]
（一）、人类在社会历史发展过程中所创造的物质财富和精神财富的总和，特指精神财富，如文学、艺术、教育、科学等。（二）、…

社区教育 [ shè qū jiāo yù ]
　　社区教育亦称社区中心教育或社会中心教育。其教育主张是：社区中学校教育的目的在于提高人民素质，改善当地社会的生活；…

系统条件 [ xì tǒng tiáo jiàn ]
系统条件(System conditions)目录1 定义2 内容说明3 关键字4 参考资料 定义当代教学设计理论研…

教育伦理学 [ jiāo yù lún lǐ xué ]
　　教育伦理学是一门位于教育学与伦理学之间的科际理论(interdisciplinary discipline)，也…

双向细目表 [ shuāng xiàng xì mù biǎo ]
为一测验的架构蓝图。描述了一份测验中所应该包含的内容，以及所评量到的能力，同时也是命题的依据。以教学目标（知识、理解…

过度教育 [ guò dù jiào yù ]
过度教育 -简介 过度教育(overeducation)，指由于过分扩张教育，中等、高等教育毕业生数量的快速增长开始…

知识管理 [ zhī shí guǎn lǐ ]
目录1 知识管理1.1 知识管理之目的1.2 知识管理的流程1.3 知识管理的实施1.4 对教育行政的启示1.5 中…

赫尔巴特 [ hè ěr bā tè ]
目录1 赫尔巴特的生平2 赫尔巴特的哲学观3 赫尔巴特的教育观4 教学法4.1 四段教学法4.2 五段教学法5 结论…

教育的经济功能 [ jiāo yù de jīng jì gōng néng ]
教育的经济功能目录1 功能1.1 教育可提供经济生活所需的技能1.2 教育培养经济发展所需的人才1.3 教育可改进人…

营养教育实施要点 [ yíng yǎng jiāo yù shí shī yào diǎn ]
目录1 一、教学方面2 二、教材选择方面3 三、推广方面4 四、亲师合作5 关键字6 参考资料: 一、教学方面1.积…

开放式课程 [ kāi fàng shì kè chéng ]
开放式课程(OpenCourseWare,OCW)本意是知识开放与分享，中文译为「开放式课程」就常被误认为是完整的课…

营养盲 [ yíng yǎng máng ]
营养盲 - 简介 营养盲是指现在人严重缺乏营养知识。我国目前‘营养盲’多于文盲。营养知识的公众知晓率低。 营养盲 -…

bloom的分类法 [ a de fèn lèi fǎ ]
Bloom的分类法（taxonomy）Bloom的分类法（taxonomy）系为一具层次性的分类系统，此分类法根基于…

分克 [ fèn kè ]
　　分克是德国教育人类学家，有许多教育人类学的着作，将现象学应用在教育人类学的研究方面，特别强调有关于人的存在的现象…

教师专业发展 [ jiāo shī zhuān yè fā zhǎn ]
教师专业发展（Teacher’s Profession Development）的起源是1966年联合国教科文组织针…

概念分析 [ gài niàn fèn xī ]
概念分析(conceptual analysis)教育活动的实施虽不限于学校，但是学校却是贯彻教育的最大机制。我们特…