析取概念 [ xī qǔ gài niàn ]
概率分布 [ gài lǜ fēn bù ]
概率论的基本概念之一,用以表述随机变量取值的概率规律。
思辨 [ sī biàn ]
(一)、哲学上指运用逻辑推导而进行纯理论、纯概念的思考。(二)、思考辨析:思辨能力。
收敛性 [ shōu liǎn xìng ]
数学分析的基本概念之一,它与“有确定的极限”同义,“收敛于……”相当于说“极限是……”。
分析 [ fēn xī ]
把一件事物、一种现象、一个概念分成较简单的组成部分,找出这些部分的本质属性和彼此之间的关系(跟“综合”相对):化学分…
思辨力 [ sī biàn lì ]
(一)、哲学上指运用逻辑推导而进行纯理论、纯概念的思考力;(二)、思考辨析的能力。
系统定义 [ xì tǒng dìng yì ]
软体工程的第一步,其重点在于评估系统概念、描述系统功能、进行初步分析与设计等等。
内容分析研究法 [ nèi róng fèn xī yán jiū fǎ ]
内容分析(content analysis)又称资料分析(informational analysis)或是文献分析…
分析法 [ fèn xī fǎ ]
(Methodofanalysis)论理学名词。与综合法相对待,区分一事物或概念,而明示其内容之方法也。在数学上亦称…
公岁 [ gōng suì ]
将自己的生理年龄取半,类比于公斤之于斤的概念,即1公岁=2岁。
概念分析 [ gài niàn fèn xī ]
概念分析(conceptual analysis)教育活动的实施虽不限于学校,但是学校却是贯彻教育的最大机制。我们特…
概念重建取向 [ gài niàn zhòng jiàn qǔ xiàng ]
概念重建取向(Reconceptualist Approach)概念重建取向是一个内涵不十分清晰的概念,有人用它来泛…
次元 [ cì yuán ]
次元系相对于初元(或初次)(first order)而言,指对初元的命题再做更高层次的分析诘问。在分析哲学(an…
国家安全 [ guó jiā ān quán ]
对国家安全的理解和概括,一般是指作为政治权力组织的国家机器所建立的社会制度的生(存)与发展的保障。它包括国家独立,主…
先天综合判断 [ xiān tiān zōng hé pàn duàn ]
德国哲学家I.康德哲学的基本概念。指谓项不是从主项分析出来的、但又必然地和主项联结着的判断。也就是指既增加新内容,又…
概念获得教学法 [ gài niàn huò dé jiāo xué fǎ ]
目录1 概念获得教学法1.1 概念是什么?1.2 概念获得教学策略1.3 教学设计及实施步骤1.4 概念教学例证选择…
征知 [ zhēng zhī ]
古代哲学概念。谓通过“心”的思维活动,对耳、目、鼻、口等感官得来的认识进行分类、辨别、取舍,进一步认识客观事物。
思维 [ sī wéi ]
[哲]∶在表象、概念的基础上进行分析、综合、判断、推理等认识活动的过程,思维是人类特有的一种精神活动进行思维活动他的…
问思教学法 [ wèn sī jiāo xué fǎ ]
问思教学法是1979年间,由美国学者毕夏普介绍到国内,并尝试在小学社会科使用。依据研究的结果,此种教学模式,对儿童学…
语义学 [ yǔ yì xué ]
语言学的分支学科。研究语言单位的意义方面。研究对象由词义扩展到句子的意义。注意运用义素分析法,深入到语义的微观层次。…
止水帷幕 [ zhǐ shuǐ wéi mù ]
一个概念,是工程主体外围止水系列的总称。用于阻止或减少基坑侧壁及基坑底地下水流入基坑而采取的连续止水体。
理想类型 [ lǐ xiǎng lèi xíng ]
理想类型是指一种概念(concept),这种概念的特性是以一种极端或纯粹的形式表现出来,不过理想内容所指的确实内…
挖墙角 [ wā qiáng jiǎo ]
本意是指将墙的下半部挖掉(对应于“墙头”概念),以至墙的整体失衡而倒塌。比喻拆台,为贬义词。而现今是指挖取竞争对手相…
无意识 [ wú yì shí ]
(一)、不是有意的;不知不觉的。(二)、心理学范畴。指人的意识以外的、以内隐方式进行的心理过程。(三)、也叫潜意识、…
逻辑变量 [ luó jí biàn liáng ]
又称“布尔变量”、“二值变量”。逻辑代数中的变量。常用英文字母表示。其取值仅为“0”和“1”,它们分别代表两种成对出…