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教廷特使 [ jiào tíng tè shǐ ]
拉丁文 [ lā dīng wén ]
拉丁语的书面语。中古世纪扮演欧洲文化、学术界共同语言的角色。今独为天主教教廷使用。
禁军教头 [ jìn jūn jiào tóu ]
禁军是宋代宫廷的正规军，类似于今天英国皇家专用的特种部队，教头指的是操练士兵武艺的军官。
工读教育 [ gōng dú jiào yù ]
挽救、改造失足青少年的特殊教育。《解放日报》1985.4.17：“工读教育是挽救教育失足青少年的特殊教育，这种教育的…
卑赞廷式 [ bēi zàn tíng shì ]
（一）、卑赞廷也译作拜占廷就是东罗马帝国（395-1453）。拜占廷式建筑是罗马帝国晚期和近东埃及叙利亚等地的建筑艺…
云韶府 [ yún sháo fǔ ]
唐 教坊。唐 代宫中管理宫廷音乐的官署。《旧唐书·职官志二》：“内教坊。武德 已来，置於禁中，以按习雅乐，以中官人充…
诸使 [ zhū shǐ ]
指 唐 以后受朝廷特派负责处理某种政务的官员。 唐 元结 《舂陵行》序：“到官未五十日，承诸使徵求，符牒二百餘封。”…
业累 [ yè lèi ]
佛教语。指恶业的牵累。 明 汪廷讷 《狮吼记·谈禅》：“为丈夫者须用降伏四魔力，灭诸烦恼力，发无上菩提之心，使业累俱…
赫尔巴特 [ hè ěr bā tè ]
目录1 赫尔巴特的生平2 赫尔巴特的哲学观3 赫尔巴特的教育观4 教学法4.1 四段教学法4.2 五段教学法5 结论…
融合教育 [ róng hé jiāo yù ]
＞何谓融合教育？ 融合教育指的是将身心障碍儿童和普通同侪放在同一间教室一起学习的方式， 它强调提供身心障碍儿童一…
特许学校 [ tè xǔ xué xiào ]
特许学校（charter school） 一、兴起背景特许学校乃是基于美国教育体制诉求松绑、弹性与教育选择权理念而出…
学前特殊教育课程 [ xué qián tè shū jiāo yù kè chéng ]
一、学前特殊教育课程「学前特殊教育课程」是一套针对0~6岁发展迟缓儿的发展与学习需要而设计的课程，由我国台湾师范大学…
生命教育的教案 [ shēng mìng jiāo yù de jiāo àn ]
生命教育的教案目录1 天使教案总表2 特色3 内容4 使用方法5 关键字6 参考资料 天使教案总表以下区分为天使教育…
郎世宁（castiglio [ láng shì níng ]
人名。（公元1688～1766）义大利画家。本为天主教耶稣会传教士，清康熙四十五年来到中国，因擅长绘画，被清廷徵召为…
科普特 [ kē pǔ tè ]
一个地理和种族概念，在阿拉伯人占领埃及后变为穆斯林对那些仍在使用古代埃及语的土著基督教居民的称呼，有时它还可以指代一…
教学系统 [ jiāo xué xì tǒng ]
教学系统是指有组织、有管理的教学途径，以发展教材、助长学习与评量学习及改善并评量教学。现代的教学系统包括需求的评…
仓案 [ cāng àn ]
宋代院使之属官名。《宋史·职官志》：「宣徽南院使、北院使，其吏史则有都句押官。句押官各一人前行三人，后行十二人，分掌…
伽利略传 [ qié lì lüè chuán ]
剧本。德国布莱希特作于1939年。17世纪前叶，伽利略通过观察天象，证实了哥白尼的日心说。罗马教廷宗教裁判所害怕日心…
融合教育的特色 [ róng hé jiāo yù de tè sè ]
Stainback解释，融合教育是一种使所有儿童获得均等教育机会，能于邻近学校接受教育，并获得适当支持性服务的教育方…
巴比特 [ bā bǐ tè ]
巴比特(1876~1956)是美国教育行政学教授，专精课程与课程发展，也是发展公立学校视导事业之领导人物。自一九…
燕敖 [ yàn áo ]
宴饮遨游。燕，通“宴”。语出《诗·小雅·鹿鸣》：“我有旨酒，嘉宾式燕以敖。”郑玄 笺：“敖，游也。”宋 沉遘《教坊使…
不拜 [ bù bài ]
（一）、古代以拜为谒见上级的礼节。武官披甲，屈伸不便，允许不拜。《礼记·曲礼上》：“介者不拜。”《史记·绛侯周勃世家…
宗教文化游 [ zōng jiào wén huà yóu ]
宗教文化游 - 概述 宗教文化的旅游《暂称旅游》或叫学习或叫参与等等，功莫大焉，一则它可以使有此心者了此缘;二则可以…
补救教学 [ bǔ jiù jiào xué ]
为谋使能力较差或学习有困难的学生，能够克服其学习的困难，所实施的特别教学。学生学习困难原因经诊断后，所实施的补救和辅…
伽利略 [ jiā lì lüè ]
◎ 伽利略 Gālìluè[Galilei,Galileo] (1564—1642) 意…
