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学习活动 [ xué xí huó dòng ]
目录1 本质2 过程3 成果4 时段5 关键字6 参考资料 本质1.特殊的训练迁移:此能力即是学习心理学所称，利用学…
都摄六根 [ dōu shè liù gēn ]
净念相继乃念佛方法。大势至菩萨在楞严经二十五圆通当中排列在第二十四，属于根大圆通，七大的排列是：地、水、火、风、空、…
小康计画 [ xiǎo kāng jì huà ]
我国台湾省所倡导消灭贫穷的计划。包括辅导贫民生产、就业、教育、训练以及对老弱残障等无生产能力者，给予适当救助等。此计…
机械性向测验 [ jī xiè xìng xiàng cè yàn ]
机械性向测验(mechanical aptitude test)机械性向测验，可以测量受测者机械理解、机械常识、机械…
多元取向 [ duō yuán qǔ xiàng ]
多元取向(multidimensional approach)目录1 定义2 理论分述2.1 迦纳(Gardner)…
泣铜驼 [ qì tóng tuó ]
典源《晋书·索靖传》：“靖有先识远量，知天下将乱，指洛阳宫门铜驼，叹曰：‘会见汝在荆棘中耳！’”1释义铜驼指用铜铸制…
犯二 [ fàn èr ]
《企鹅》小说中是这么定义犯二来着：耍贫嘴、说废话、满嘴里跑火车、指着东说西指着萝卜说鸡。由此可以看出，犯二的能力背景…
工具主义 [ gōng jù zhǔ yì ]
工具主义是实验主义(experimen-talism)的另一种说法，系由美国哲学家杜威(John Dewey)建…
学习能力 [ xué xí néng lì ]
「学习能力」是学习者透过心智的与操作性的活动而获得的行为模式、态度和思维型式，这些能力受先天的和后天经验的影响。…
国士 [ guó shì ]
(1).一国中才能最优秀的人物。《左传·成公十六年》：“皆曰：国士在，且厚，不可当也。”《战国策·赵策一》：“ 知伯…
学文 [ xué wén ]
(1).学习文化知识。《论语·学而》：“行有餘力，则以学文。” 南朝 宋 鲍照 《侍郎报满辞阁疏》：“释担受书，废耕…
自知者明 [ zì zhī zhě míng ]
自知者明与知人者智相对，见于老子〔道德经〕第三十三章：「知人者智，自知者明。」老子认为能察言观色，认识别人的才分…
宗教社会学 [ zōng jiāo shè huì xué ]
目录1 古典三大家的看法1.1 Karl Marx1.2 Emile Durkheim1.3 Max Weber2 …
动态评量 [ dòng tài píng liàng ]
动态评量(Dynamic Assessment)是一种双向互动的评量方向，应用于教育上，尤其是特殊教育。有别于一般的…
历史学家 [ lì shǐ xué jiā ]
指以撰写历史著作为职业或对历史学的创立、发展与应用付出努力的知识分子。以历史为自己学术研究对象的人群，一般都是指在该…
三Z女人 [ sān Z nǚ rén ]
三Z女人-定义 “三Z”的女人——形容知识、资本和姿色三者合一的女性，各取其第一个拼音字母，简称为“三Z”女人。 三…
引力坍塌 [ yǐn lì tān tā ]
所谓引力坍塌，也有种说法叫引力坍缩，是指当天体(一般指恒星，有时也拿来描述整个宇宙的前景)内部物质之间的斥力不足以抗…
取给 [ qǔ gěi ]
取得物力或人力以供需用。《史记·货殖列传》：“今治生不待危身取给，则贤人勉焉。”《旧唐书·狄仁杰传》：“今不树稼，来…
修养 [ xiū yǎng ]
培养高尚的品质和正确的待人处世的态度,求取学识品德之充实完美。古代儒家多指按照其学说的要求培养完善的人格,使言行合乎…
教书育人 [ jiāo shū yù rén ]
“教书育人”是指教师关心爱护学生，在传授专业知识的同时，以自身的道德行为和魅力，言传身教，引导学生寻找自己生命的意义…
科学素养 [ kē xué sù yǎng ]
科学素养自一九五零年代末提出后，就颇受重视。监于本世纪以来科学和其应用技术影响到人类的价值、经济与政治活动。科学…
学力指标 [ xué lì zhǐ biāo ]
一、定义基本学力指标一词，可说是我国首创的名词，在国外文献中并无相同之词句出现，若勉强来说，同为监督教育品质之做法，…
三讲 [ sān jiǎng ]
“三讲”的主要内容是指： “讲学习”，主要是学理论，学知识，学科技。…
机械学习 [ jī xiè xué xí ]
机械学习是一种单纯依靠记忆学习材料，而避免去理解其复杂内部和主题推论的学习方法。平时多称为死记、死背或死记硬背。由美…
象徵暴力 [ xiàng zhēng bào lì ]
布尔迪厄以抽丝剥茧的方式，一层一层地探索教学行动(pedago-gic action)的内涵。首先，布尔迪厄认为所有…
