大八件 [ dà bā jiàn ]
北京 所产的有八种不同花样的点心、糕饼。见 清 李虹若 《朝市丛载·食品》。《相声创作选集·买猴儿》:“第三天一清早…
教育问题 [ jiāo yù wèn tí ]
教育问题 前言任何教育问题的产生,均有强烈的社会意义。当前所存在的一些教育问题,有人认为是教育制度本身的缺陷,因此只…
李叔同 [ lǐ shū tóng ]
早期话剧(新剧)活动家、艺术教育家。僧人。法名演音,号弘一,祖籍浙江平湖,世居天津。擅长书画篆刻,工诗词。1905-…
融合教育的特色 [ róng hé jiāo yù de tè sè ]
Stainback解释,融合教育是一种使所有儿童获得均等教育机会,能于邻近学校接受教育,并获得适当支持性服务的教育方…
受教育权 [ shòu jiāo yù quán ]
「一个人有受教育权」这句话包含两个意义:一说是:「个人可以自由地随自己的意愿去接受教育,别人不应该去干涉他的这项…
独立型早期疗育 [ dú lì xíng zǎo qī liáo yù ]
独立型早期疗育(Independent Early Intervention)目录1 定义2 内容说明3 关键字4 …
原始艺术 [ yuán shǐ yì shù ]
史前时代的社会或未受文明洗礼地区的艺术创作。包括雕刻、绘画、音乐、舞蹈等,这些艺术创作形式和宗教仪式、信仰关系密切。…
社会参与 [ shè huì cān yǔ ]
社会参与(Social participation)戈顿和麦金太尔二人在其对全国领导的研究中发现,优秀校长最宝贵的资…
生产劳动 [ shēng chǎn láo dòng ]
“非生产劳动”的对称。(1)按劳动的自然形态区分,指创造物质财富的劳动,如工业、农业、交通运输业、建筑业等中的劳动;…
差异格局 [ chà yì gé jú ]
目录1 概要2 比较中国社会和西方社会3 关键字4 参考文献 概要「差序格局」(或称「差异格局」)一词是中国社会学者…
花莲善牧中心 [ huā lián shàn mù zhōng xīn ]
花莲地区的公益团体,全名为「财团法人台湾基督教门诺会花莲县私立善牧中心」,隶属于基督教门诺会(the Mennoni…
辅导团队工作组成 [ fǔ dǎo tuán duì gōng zuò zǔ chéng ]
辅导团队工作组成(Counseling team composition )目录1 定义2 内容说明3 关键字4 参…
杜纳的竞争性流动 [ dù nà de jìng zhēng xìng liú dòng ]
杜纳(R. Turner)竞争性流动(Competitive Mobility)教育一项重要功能与社会选择有关,亦即…
台湾世界展望会 [ tái wān shì jiè zhǎn wàng huì ]
世界展望会的台湾分会,为基督教社会服务机构。创始于1964年。世界展望会于1950年,韩战爆发时,由美籍布道家鲍伯 …
教育界 [ jiào yù jiè ]
《教育界》杂志,定位于教育专业的教育类权威性学术期刊,教育类核心期刊,本刊是经国家新闻出版出版总署批准的纯教育类权威…
顾里 [ gù lǐ ]
顾里(1864~1929)是美国社会学家,出生于密西根的安那堡(Ann Arbor, Michigan),在密西…
套牌教材 [ tào pái jiào cái ]
套牌教材 - 简介 套牌教材是指除了署名不同,其余皆同的教材。为了规范教材,教育部已将套牌教材责令全部销毁。 201…
个性 [ gè xìng ]
(一)、一个人在一定的社会环境和教育的影响下所形成的比较固定的特性。具体表现在气质、性格、智力、意志、情感、兴趣、爱…
代课老师 [ dài kè lǎo shī ]
教育部严禁再聘代课人员 合格代课老师可转正 代课老师-概述 代课教师是指在农村学校中没有事业编制的临时教师,1984…
瓦邦社区 [ wǎ bāng shè qū ]
瓦邦(Vauban)社区坐落在德国弗莱堡市郊区,是个高档试验住宅区。居民仅5000人的瓦邦社区是欧洲为数不多的自行车…
差序格局 [ chà xù gé jú ]
目录1 概要2 比较中国社会和西方社会3 关键字4 参考文献 概要「差序格局」(或称「差异格局」)一词是中国社会学者…
七大领域 [ qī dà lǐng yù ]
七大领域(Seven Learning Areas)九年一贯课程为培养国民应具备之基本能力,提出国民教育阶段之课程应…
课程理论 [ kè chéng lǐ lùn ]
课程理论,教育学的一门分支学科。主要研究课程的设计、编制和课程改革问题。现代影响较大的课程理论主要有三大类:知识中心…
教育投资 [ jiāo yù tóu zī ]
「教育投资」是基于经济学的观点,把教育视为一种资本,并预期从教育的投入中获得有形与无形的利益。教育投资的概念旨在…
角落活动 [ jiǎo luò huó dòng ]
角落教学又称为学习区教学,主要是强调以幼儿的兴趣为出发点的本位教学;幼教老师的角色是学习环境的设计者,也是活动进行时…