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年龄门 [ nián líng mén ]
年龄门是指在体育界运动员改动年龄以参加比赛拿到好成绩的事情。2010年4月28日，国际奥委会官方宣布，因参加2000…
林德曼 [ lín dé màn ]
林德曼(1885~1953)出生于美国密西根州圣克列尔，幼年即遭父母双亡，因而在成长过程中曾经历过许多艰困的生活…
家长执照 [ jiā zhǎng zhí zhào ]
家长执照是针对现代社会家庭教育观点的矛盾，有早教机构推出家长教育培训计划，通过考试的取得的一种执照。“家…
罔两问景 [ wǎng liǎng wèn jǐng ]
罔两问景（影）是庄子的寓言，旨在讽谕人原为依附于世界的一分子，但却不自知。如果人能觉悟人心有所依附，进而超越执见…
天性与教育争议 [ tiān xìng yǔ jiāo yù zhēng yì ]
天性与教育争议(nature-nurture controversy)天性与教育争议所争议的正是先天遗传与后天环境孰…
丁克 [ dīng kè ]
丁克简介 丁克的名称来自英文Double Income No Kids四个单词首字母D、I、N、K的组合&mdash…
愚蠢门 [ yú chǔn mén ]
2009年7月20日易中天作客北京卫视科教频道的《非常网络》，在面对主持人所谓的“愚蠢”提问时，易中天不再配合，甚至…
教学原则 [ jiāo xué yuán zé ]
「教学原则」是学校和教师拟定教学计划和教学活动所依据的理论和准则；涉及到教育与社会的关系，教师与学生的关系和作用…
婚姻贫困 [ hūn yīn pín kùn ]
改革开放以来尤其是上世纪80年代后期，我国出生人口性别比越来越大。到2020年，我国可婚男性将过剩2400万。贫困地…
班级经营特性 [ bān jí jīng yíng tè xìng ]
据作者观察发现，幼儿园班级经营的内涵，相较于小学以上儿童班级经营的问题与内涵，更具有下列的特性与影响:1. 幼儿发展…
问题行为 [ wèn tí háng wéi ]
问题行为或称为偏差行为，指个体行为的性质，凡带有反社会性或非社会性者称问题行为，因此等行为不利于自己与别人，且明…
学校托拉斯 [ xué xiào tuō lā sī ]
学校托拉斯 - 简介 名校资源分配不均衡，名校“连锁”办学风生水起，2011年起，东城区史家小学、府学胡同小学、北京…
多元取向 [ duō yuán qǔ xiàng ]
多元取向(multidimensional approach)目录1 定义2 理论分述2.1 迦纳(Gardner)…
丰硕 [ fēng shuò ]
(1).丰满，肥胖。 唐 李德裕 《次柳氏旧闻》：“ 吴皇后 年幼体弱，皇孙体未舒，负媪惶惑，乃以宫中诸子同日生而体…
得尔慧技术 [ dé ěr huì jì shù ]
得尔慧技术又称得怀术，于1950年代由赫尔默与达尔基(Olaf helmer and Norman Dalkey)在…
教师效能训练模式 [ jiāo shī xiào néng xùn liàn mó shì ]
教师效能训练模式（Teacher Effectiveness Training）T. Gordon 是一个临床心理学…
撒谎作文 [ sā huǎng zuò wén ]
撒谎作文 - 简单概述 小学生写“撒谎作文”正引起越来越多人的注意，调查发现，83.3%的人承认自己在上学期间曾编过…
nctm [ ā a ]
目录1 NCTM2 出版着作3 学生应达目标4 相关网站5 关键字6 参考资料 NCTM美国全国数学教师协会（Nat…
经验学习圈 [ jīng yàn xué xí quān ]
经验学习圈(Experiential Learning Cycle;ELC)经验学习圈是探索活动的主要基础理论架构，…
动态评量 [ dòng tài píng liàng ]
动态评量(Dynamic Assessment)是一种双向互动的评量方向，应用于教育上，尤其是特殊教育。有别于一般的…
欣荣 [ xīn róng ]
(1).欣欣向荣。 南朝 齐 王融 《歌四游》诗：“春枝多病夭，秋叶少欣荣。” 宋 范成大 《雪后雨作》诗：“瑞叶飞…
裸体求助 [ luǒ tǐ qiú zhù ]
11月27日下午，一对男女携带2名小孩在广东电白县城水东人民路上裸体徒步行走，引发路人围观。该男女是一对夫妇，两个小…
布迪尔 [ bù dí ěr ]
学术着作(一)《再制：教育、社会与文化再制》对教育体制的保守功能，毫不留情地批评。全书分两个部份：1. 四大命题：处…
扩散性思考 [ kuò sàn xìng sī kǎo a a a ā ]
定义扩散性思考(divergent thinking)是根据既有的讯息生产大量、多样化的讯息。扩散性思考虽不等同于创…
听觉障碍儿童教育策略 [ tīng jiào zhàng ài ér tóng jiāo yù cè luè ]
听觉障碍儿童教育策略目录1 (一) 提供早期教育经验2 (二)听力障碍儿童父母的指导，也就是亲职教育3 (三)助听器…
