酋长制度 [ qiú zhǎng zhì dù ]
一种政治体系。由政治或宗教领袖领导的亲属群结合成金字塔形的组织。其社会具有等级性质,领导职位和权力都是世袭的,个人在…
申遗 [ shēn yí ]
“遗”即是指世界遗产。“申遗”即是指世界上国家和地区以某一地区的特殊遗产价值向联合国教科文组织遗产委员会申请加入世界…
外伤 [ wài shāng ]
身体或物体由于外在原因造成组织或器官解剖结构的破坏和生理功能的紊乱损伤…诸如扭伤、挫伤、骨折、脱臼、震…
体制 [ tǐ zhì ]
(一)、国家、国家机关、企业、事业单位等的组织制度:经济体制。政治体制。教育体制。体制改革。(二)、文体的格局;体裁…
组织发展 [ zǔ zhī fā zhǎn ]
「组织发展」是一种对有计划的组织变革所采取的整合性途径。详言之,是一种促进组织解决问题和革新过程的长期性努力,尤…
香军 [ xiāng jūn ]
元 末 韩山童 、 刘福通 等利用宗教形式组织的农民起义武装。以红巾为号,时皆谓之“红军”。因其烧香拜佛,亦称“ 香…
终生教育 [ zhōng shēng jiào yù ]
二十世纪中叶,形成于欧洲的一种教育思潮。由联合国教科文组织所倡。强调教育乃终生过程,应当在不同阶段,以最好的方式提供…
团队学习 [ tuán duì xué xí ]
团队学习(team learning)目录1 定义2 概念起源3 目的4 中英文关键字5 参考书目: 定义系指团队成…
学生学习权 [ xué shēng xué xí quán ]
学习权(the right to learn)是指个人在所处环境中充分开展阅读、思考、生活以及创造能力的一种基本权利…
太平经 [ tài píng jīng ]
道教典籍。内容包括天地、五行、阴阳、干支等,以宣扬道教为主,是研究道教和东汉末社会的重要资料。主旨是说人行事须顺应五…
韫怀 [ yùn huái ]
旧时商界借称珠玉行业。中国近代史资料丛刊《辛亥革命·上海商团小史》:“同时 沪 地各界各业亦先后自组织商团,如清真(…
前身 [ qián shēn ]
(一)、本为佛教用语,指前世的身体,今指事物演变中原来的组织形态或名称等:人民解放军的前身是工农红军。(二)、(前身…
课程目标 [ kè chéng mù biāo ]
课程目标和目的是课程设计和实施的方向;最高远的为宗旨或目的,具体的则称为目标。我国在各级各类学校教育目的之下,有…
组紃 [ zǔ xún ]
(一)、丝绳带。《礼记·内则》:“女子十年不出,姆教婉娩听从。执麻枲,治丝茧,织紝组紃,学女事,以共衣服。”孔颖达 …
爱国主义和国际主义教育 [ ài guó zhǔ yì hé guó jì zhǔ yì jiào yù ]
德育内容之一。爱国主义教育主要培养受教育者热爱祖国的观点、情感和维护祖国尊严的意志。国际主义教育主要培养受教育者坚持…
食菜事魔 [ shí cài shì mó ]
五代、两宋时的秘密宗教组织明教,提倡素食,供奉摩尼为光明之神,时人称之为“食菜事魔”。鲁迅《且介亭杂文·随便翻翻》:…
标竿学习 [ biāo gān xué xí ]
标竿学习(benchmarking) 定义系指一个组织选定与同业中最成功的组织相互比较其产品、服务和方法的历程,以提…
言必有据 [ yán bì yǒu jù ]
yán bì yǒu jù 言必有据(言必有據) 所言必有根据。 鲁迅 《<故事新编>序言》:“对于历史小说,则以为…
人力资源规划 [ rén lì zī yuán guī huá ]
人力资源规划(human resource planning,简称HRP),是指组织为了达到减低用人成本、合理分配人…
从心领导 [ cóng xīn lǐng dǎo ]
从心领导(leadership through people skills)目录1 定义2 起源3 中英文关键字4 …
国际宽容日 [ guó jì kuān róng rì ]
国际宽容日 - 简介 “国际宽容日”(每年的11月16日),由联合国教科文组织设立,旨在强调,在多元化社会里,应通过…
党的纪律 [ dǎng de jì lǜ ]
简称“党纪”。由政党制定,党的各级组织和党员必须遵守的行为准则。由一系列规章、制度组成。中国共产党在党章中对党的纪律…
组织要素 [ zǔ zhī yào sù ]
组织要素(organizing elements)原则上课程结构能区分出的要素,即代表课程组织时,就以这些要素为对象…
节目主持人 [ jié mù zhǔ chí rén ]
在广播电视中主持特定节目的人。用有声语言组织、串联、协调各部分内容,直接与受众和节目中的人物进行交流。可分为新闻评论…
马叙伦 [ mǎ xù lún ]
(1884-1970)爱国民主人士,教育家。浙江杭县(今杭州)人。1911年加入同盟会。1915年任北京大学文学院教…