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物料号 [ wù liào hào ]
生产厂家或为了方便厂家识别和管理，一般会为每个产品，部件或配件编制独立且唯一的编号。
知识管理 [ zhī shí guǎn lǐ ]
目录1 知识管理1.1 知识管理之目的1.2 知识管理的流程1.3 知识管理的实施1.4 对教育行政的启示1.5 中…
行缘识 [ xíng yuán shí ]
佛教术语，分别缘起初胜法门经七页云：复言世尊！诸所有行，与六识身，相应俱有，同生同灭；何缘故说行是识缘？世尊告曰：以…
度活 [ dù huó ]
过活；过日子。《二刻拍案惊奇》卷十九：“﹝ 寄儿 ﹞生来愚蠢，不识一字，也没本事做别件生理，只好出力做工度活。”
内在论 [ nèi zài lùn ]
唯心主义的一个派别。认为世界上的一切事物都是存在于人的主观意识之中，而超出意识之外不存在任何客观的事物，此种理论成为…
星沙 [ xīng shā ]
湖南省 长沙市 的别名。 宋 张孝祥 《念奴娇》词：“ 星沙 初下，望重湖远水，长云漠漠。” 李淑一 《毛主席招宴容…
教师知识 [ jiāo shī zhī shí ]
教师知识（Teachers' knowledge）:目录1 定义2 内容说明3 参考书目4 关键字 定义林进材（20…
洛克 [ luò kè ]
（johnlocke，1632-1704）英国哲学家。牛津大学毕业。曾任贸易和殖民事务大臣。论证了知识起源于感觉的学…
心理主义 [ xīn lǐ zhǔ yì ]
心理主义是以心理学观点或心理因素作为最高规准来解释哲学问题，是认识论问题的一股哲学思潮。这股思潮深受自然科学蓬勃…
人才观念 [ rén cái guān niàn ]
什么是人才观念 人才观念，是指人们对人才的识别、选拔、管理、培养、保护等方面的根本看法。决定着人才选拔的标准和用人制…
工具主义 [ gōng jù zhǔ yì ]
工具主义是实验主义(experimen-talism)的另一种说法，系由美国哲学家杜威(John Dewey)建…
社会科教学的建构论 [ shè huì kē jiāo xué de jiàn gòu lùn ]
建构论(Constructivist Theory)是西方近半世纪来新兴的一套认识论(epistemology)的主…
经济范畴 [ jīng jì fàn chóu ]
经济关系的理论表现。即人们对经济关系的理性认识所形成的概念。有各个社会都通用的共有经济范畴如“生产力”、“经济规律”…
非数值应用 [ fēi shù zhí yìng yòng ]
处理对象是非数值数据(如文字、图像、声音等)的计算机应用领域。如模式识别、情报检索、人工智能、数学定理证明、语言翻译…
理想类型 [ lǐ xiǎng lèi xíng ]
理想类型是指一种概念(concept)，这种概念的特性是以一种极端或纯粹的形式表现出来，不过理想内容所指的确实内…
免疫 [ miǎn yì ]
机体识别和排除抗原性异物、以维护自身生理平衡和稳定的一种保护性反应。有先天性免疫和获得性免疫两种
企业精神 [ qǐ yè jīng shén ]
英文名称 企业精神(Enterprise Spirit/Spirit of Enterprise) 什么是企业精神 …
自我中心主义 [ zì wǒ zhōng xīn zhǔ yì ]
自我中心主义是指一个人的行为、思想或观念，完全以个人为主，而不考虑别人。从人类发展观点而言，一个人在婴幼儿或儿童…
眼识 [ yǎn shí ]
（一）、佛教语。谓眼睛对客观世界的认识。南朝 梁简文帝《六根忏文》：“眼识无明，易倾朱紫。”（二）、眼光；见识。黄中…
逻辑实证论 [ luó jí shí zhèng lùn ]
发源于奥地利维也纳学派，为二十世纪哲学主流之一。认为哲学的主要工作只是在建立一套完整的逻辑系统，使能以正确的方式表达…
指纹识别市民卡 [ zhǐ wén shí bié shì mín kǎ ]
指纹识别市民卡：国内第一张加载有生物指纹识别功能和二维条形码信息的“双核多界面”卡&mdas…
思维 [ sī wéi ]
[哲]∶在表象、概念的基础上进行分析、综合、判断、推理等认识活动的过程,思维是人类特有的一种精神活动进行思维活动他的…
新实在论 [ xīn shí zài lùn ]
二十世纪初期，英、美唯心主义哲学的一个派别。强调存在不仅指具体的存在，而不依赖于具体事物的一般概念也是存在的；人类可…
莫失初心 [ mò shī chū xīn ]
心是指本来的心性，是指觉察的能力，也就是常说的“佛性”。初心，是指最初的本觉，它具有最简单纯朴的种子，未经任何外物干…
anderson分类法 [ e a fèn lèi fǎ ]
Anderson分类法(Anderson’s classification)目录1 前言2 知识类别2.1 陈述性知…
