鹘仑吞枣:把枣子整个儿吞下,不细嚼辨味。常比喻在学习上食而不化,不加分析。
五尺童子:五尺童子 同“ 五尺之童 ”。 汉 扬雄 《解嘲》:“五尺童子,羞比 晏婴 与 夷吾 。” …
言笑不苟:言笑不苟 不随便谈笑。形容态度严肃庄重。《二刻拍案惊奇》卷二:“ 妙观 亦以师道自尊,粧模做…
相习成风:相习成风(相習成風) 相互沿袭成为风气。 元 刘壎 《隐居通议·理学一》:“回思吾儕小人,日…
茫无所知:茫无所知(茫無所知) 一点也不知道。 鲁迅 《书信集·致姚克》:“关于 秦 代的典章文物,我…
骇浪惊涛:骇浪惊涛(駭浪驚濤) 犹言惊涛骇浪。 元 贾蓬莱 《龙剑合曲》:“鏗然一跃同骏奔,骇浪惊涛白…
追根溯源:追根溯源 同“ 追本溯源 ”。 袁鹰 《<儿童文学·诗选>序言》:“追根溯源,不能不说是受了…
正正堂堂:正正堂堂 形容正大光明。《儿女英雄传》第三十回:“人家的话正正堂堂,料着一时驳不倒;便説道:…
窥见一斑:窥见一斑(窺見一斑) 犹言了解一二。《高子遗书·会语九八》:“一向不知 阳明 、 象山 学问…
返朴归真:fǎn piáo guī zhēn 返朴归真(返樸歸真) 谓还其原始的淳朴本真状态。 鲁迅 …
五行俱下:五行俱下 谓读书敏捷神速。《三国志·魏志·应瑒传》“后为五官将文学” 裴松之 注引 晋 华峤…
一了百当:一了百当(一了百當) (1).犹言一了百了。 明 王守仁 《传习录》卷下:“学问也要点化,但…
开蒙:旧时私塾教儿童开始识字或学习;儿童开始识字或学习:请王老师给他开蒙。他六岁开的蒙。
开放式教育:一种注重儿童各方面统整发展,且尊重儿童个性与尊严,打破分科教育限制,并布置有趣的学习环境,…
儿童学习:
关键期:(一)、岁被认为是儿童学习口语的关键期。
写顺朱儿:初学儿童在印好的红色楷字上描摹习字,谓之“写顺朱儿”。又称描红。
学习障碍儿童的教育安置和教:学习障碍儿童的教育安置和教学方法对于学习障碍儿童的教育安置,大概可以…
学习型态:过去二十多年有关学习型态(learning style)的研究发现,儿童具有某种特殊的学习型…
儿童社会化: 儿童社会化是指个人在儿童时期,接受父母、同侪、学校等影响,内化文化规范,形成自己人格特…
儿歌:儿童文学的一种。是反映儿童生活,适合儿童传唱的歌谣。
儿童学:(Paidology)以儿童为研究对象之科学也。通常称儿童研究。参见「儿童研究」条。