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拈轻掇重：轻的重的都要拿。指要干的活很多。
老成典型：指年老有德，深孚重望，堪为人师表。
严师畏友：严：严格。要求严格的老师和朋友。
尊师重道：道：指教师指引的应该遵循的道理，也指教师传授的知识。尊敬师长，重视老师的教导。
官轻势微：官位不够重要，势力也很小。
良师诤友：良：好；诤：敢于直言。很好的老师，能够直言相劝的朋友。
善始善终：从开始到结局都很好。比喻事情做得很完满。《庄子·大宗师》：“善妖善老，善始善终。”
酌水知源：酌水知源 饮水要明白它的来源。比喻不忘本。 明 张居正 《答上师相徐存斋书》之二六：“谬膺重…
非同儿戏：比喻事情很重要，不是闹着玩的。
重若丘山：比大山还要重。比喻人死得很有价值。也形容意义重大。
师道尊严：本指老师受到尊敬，他所传授的道理、知识、技能才能得到尊重。后多指为师之道尊贵、庄严。
师严道尊：本指老师受到尊敬，他所传授的道理、知识、技能才能得到尊重。后多指为师之道尊贵、庄严。
毫末不札﹐将寻斧柯：比喻祸害萌生时若不重视﹐酿成大患﹐再要消除﹐就很困难。
毫末不札，将寻斧柯：比喻祸害萌生时若不重视，酿成大患，再要消除，就很困难。
任重道远：担子很重，路程遥远。比喻责任重大，需要经过长期的艰苦奋斗。《论语·泰伯》：“士不可以不弘毅，…
重弹老调：又弹起陈旧的老调子。比喻把说过多次的理论、主张重新搬出来。也比喻把搁置很久的技艺重新做起来。
豪末不掇，将成斧柯：豪，通“毫”。比喻祸害初萌生时若不加重视，酿成大患后再要消除，就很困难。
豪厘不伐，将用斧柯：豪，通“毫”。比喻祸害初萌生时若不加重视，酿成大患后再要消除，就很困难。
孺慕之思：本意是指幼童爱慕父母之情，后来引申扩大到了对老师长辈的尊重和爱慕的亲切之感。
诱掖奬劝：引导扶持，奖励劝勉。 明 王守仁 《传习录》卷中：“先生曰：‘大凡朋友须箴规指摘处少，诱掖奬…
名师出高徒：高明的师傅一定能教出技艺高的徒弟。比喻学识丰富的人对于培养人才的重要。
恶言厉色：恶言厉色（惡言厲色） 说话和脸色都很严厉。 高云览 《小城春秋》第三八章：“ 洪珊 老师虽然…
户限为穿：门槛都踏破了。形容进出的人很多。唐张彦远《法书要录》：“智永禅师住吴兴永欣寺，人来觅书者如市…
三人行必有我师：三个人同行，其中必定有人可以做我的老师。意思是说，只要虚心求教，到处都有可供学习、效法…
百舍重趼：百舍重趼 亦作“ 百舍重茧 ”。百里一舍，足底老皮上又生出硬皮。形容长途奔走，十分辛劳。《尸…
