滋兰树蕙:指培养有美好品质的人才。多用来形容学校或老师育人的高尚行为。
叙常:亦作“叙常”。按年资晋用才能、政绩一般的人。 唐 元稹 《才识兼茂明于体用策》:“四曰叙常之式,…
敍常:亦作“叙常”。按年资晋用才能、政绩一般的人。唐 元稹《才识兼茂明于体用策》:“四曰叙常之式,其有…
審稿:审阅校订稿件。如:「审稿的工作多由学有专精或富有才识的人担任。」
席勒(friedrich:人名。(公元1759~1805)德国诗人、剧作家。初习法…
濟濟一堂:词典附录修订本参考资料:比喻许多人才聚集一起。如:开会时,许多专家学者济济一堂,共研良策。
复合型人才:概述 复合型人才应该是在各个方面都有一定能力,在某一个具体的方面要能出类拔萃的人。 专家指…
新北市芦洲区成功国民小学:新北市芦洲区成功小学是一所位在新北市芦洲区的公立小学。创立于1988年7月1…
作育英才:词典附录修订本参考资料:培育优秀的人才。如:这位老师一生作育英才,许多学生在各行各业都有很出…
实才:(1).谓有真实才能的人。《三国志·魏志·傅嘏传》:“方今九州之民,爰及京城,未有六乡之举,其选…
人才培养:人才培养指对人才进行教育、培训的过程。被选拔的人才一般都需经过培养训练,才能成为各种职业和岗…
精英:精华;最宝贵的事物齐楚之精英。—— 唐· 杜牧《阿房宫赋》…
商羯罗:印度中世纪最大的经院哲学家,吠檀多不二论的著名理论家。
边沁主义:英国哲学家边沁(Jeremy Bentham)所提倡的功利主义。主张快乐乃生命的主要目的,认…
赏豫:优美富赡。《世说新语·文学》“ 郭景纯 诗云:‘林无静树,川无停流’” 刘孝标 注引《郭璞别传》…
课学:考求学问。南朝 梁 刘勰《文心雕龙·才略》:“然自 卿 渊 已前,多役才而不课学;雄 向 已后,…
追随骥尾:依附他人而成名。如:「年轻人要努力修德勤学,多才多艺,方能有成;如果只是妄想追随骥尾,一夕成…
亚里斯多德:亚里斯多德(Aristotélēs 384-322B.C)是希腊三哲人中的最后一位,柏拉图…
砥尚:砥砺崇尚。《魏书·儒林传序》:“世祖 始光 三年春,别起太学於城东,后徵 卢玄、高允 等,而令州…
撑死:表示最大的限度;至多:这手表撑死值十块钱。他的文化水平撑死也就小学毕业。
疏隽:亦作“疎雋”。放达超逸。宋 苏洵《养才》:“奇杰之士常好自负疎雋傲诞,不事绳检。”《续资治通鉴·…
朽才:衰弱无能之才,不可造就之才。多用于诮人或自谦。 唐 元稹 《为萧相国让官表》:“岂谓陛下特迃宸鉴…
鸡碑:《晋书·戴逵传》:“少博学,好谈论,善属文,能鼓琴,工书画,其餘巧艺靡不毕综。总角时,以鸡卵汁溲…
才俊:亦作“ 才雋 ”。1.才能出众。《晋书·嵇康传》:“ 康 临去, 登 ( 孙登 )曰:‘君性烈而…
訚訚秩秩:人才众多貌。《新唐书·儒学传序》:“紆侈袂,曳方履,誾誾秩秩,虽三代之盛,所未闻也。”参见“…