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数值三角(Numerical trigonometry)目录1 行为目标2 三角函数3 英文念法与解题4 关键字5 参考资料 行为目标教学此领域时，为较高深的三角形问题，与中小学教导中的基本三角形概念不尽相同，因此在教导此领域时，需先特别注意学生对于三角形是否了解，且熟悉三角形之基础概念。在此数值三角的单元中，将介绍对于描述此三角形不同的表现方式，以及主要探讨直角三角形与三角函数间的关系，并且透过三角函数的比例关系，而了解此三角形之构造，最后则是对于现实生活中的应用问题做解题的动作。 三角函数首先老师可先准备一个直角三角形，并将此直角三角形的三个边分别作定义，分别为斜边与两股，垂直之股代号为a，水平之股代号为b，而斜边其代号为c，其边长之对应角则为大写之ABC，因此由上述描述画出图形，可知C为直角。接着则是介绍三角函数分别之定义，首先以A角为主，以A点的角度下去探讨各个三角函数值：1. a/c称为A的正弦，在中文上则为斜边分之对边2. b/c称为A的余弦，在中文上则为斜边分之邻边3. a/b称为A的正切，在中文上则为邻边分之对边4. b/a称为A的余切，在中文上则为对边分之邻边5. c/b称为A的正割，在中文上则为邻边分之斜边6. c/a称为A的余割，在中文上则为对边分之斜边(注1) 英文念法与解题了解完上述三角函数之定义后，学生应透过充分的练习，来熟悉此六项三角函数值，同时老师也可教导英文上之念法，以利学生在学习上能更方便且有效率。首先正弦称为sinA，余弦称为cosA，正切称为tanA，余弦称为cotA，正割称为secA，余割称为cscA，学生应熟悉中文以及英文之搭配，因在后续的题目中将会时常碰到，且在解题过程中利用英文的写法，也能增加学生解题之速度。完成上述莺文教学后，即可提供些许基础题型，让学生了解三角函数的运用之处，举例而言，当从地面A点出发时，走8 公尺后有一棵树，而如果从此点往上俯瞰树顶时(假设地面A点即为眼睛出发点)，发现其仰角为30度，而想测量其树高时，可利用此三角函数来做运算，此时因要求垂直之股，视为30度之对边，且已知邻边之长为8，因此运用tan来做运算，即为tan30度=树高/8(邻边分之对边)。透过此例子可知，三角函数可解决许多实务上之问题，因此三角函数的单元非常重要，不容小觑。 关键字中文关键字：数值三角英文关键字：Numerical t
【数的意思】：数（數） shù（ㄕㄨˋ） （一）、表示、划分或计算出来的量：数目。数量。数词。数论（数学的一支，主 详情>
【值的意思】：值 zhí（ㄓˊ） （一）、价值，价钱：币值。产值。贬值。升值。（二）、物和价相当，引申有意义或有价 详情>
【三的意思】：三 sān（ㄙㄢ） （一）、数名，二加一（在钞票和单据上常用大写“叁”代）：三维空间。三部曲。三国（ 详情>
【角的意思】：角 jiǎo（ㄐ一ㄠˇ） （一）、牛、羊、鹿等头上长出的坚硬的东西：牛角。鹿角。犄角。角质。（二）、 详情>
