弄清查询(nqcx.com) - 免费实用便民查询工具大全网
功能直达
目录1 前言2 实务面3 关键字4 参考书目 前言固定比例时制是常见的增强方式。它是在行为每出现一固定次数之后就给予增强物。例如，老师可能会说：「只要你做完10个问题，你就可以到外面玩耍。」不论学生做这10个问题需要花费多少时间，只要他们一做完就给予增强。这是FR10的增强时制（每10次行为有一个增强物）。有一种常见的固定比例时制，即，每个行为都增强，这叫做连续增强。其实它也可以称为FR1，因为它是行为每出现一次就增强一次。把钱币投入汽水贩卖机是连续增强的例子，因为每一次行为都可获得一个增强物。在班上说出正确答案通常也是连续增强，因为当学生说出了完美答案，老师就会说：「对！这个答案好极了！」(注1) 实务面 教学上有一重要历程，就是要逐渐提高增强的比例。如果由许多课构成一个系列，那么在初期，对学生的每个正确答案应该给予增强，例如每答对一个数学题就给予增弘一次。但是，从长远来说，这样做实在没效率。当学生逐渐能够答对数学题时，也许就可以提高为每5题增强一次（FR5），然后每10题增强一次（FR10），依此类推。这样逐步减少增强的方式，较能使学生在无增强的情况下独立工作，而且使行为不易被消弱。我们最终的目的，就是希望学生能独自完成整个计划，努力不懈，一直到计划完成时才获得增强。我们成人不就是这样吗？成人的工作常要数年才能完成，而且要经过好几年才能看到好的成果。（写教育心理学教科书就是这种工作！）(注1)结论 固定比例的增强方式可激励一个人做大量的工作－尤其是，开始时用连续增强（FR1），让个人动起来，然后渐渐提高增强的标准，更会有此效果。为什么提高增强标准可以产一较高的行为水准呢？原因之一是，增强若过于频繁，会使增强物的价值降低。如果老师对学生的每个数学题都加以赞美，则学生很快会对赞美感到厌倦，增强物很可能就因此失去了它的价值。(注1)
关键字中文: 固定比例英文: Fixed ratio
参考书目注1Robert E. Slavin(2005)。教育心理学，页170。
【固的意思】：固 gù（ㄍㄨˋ） （一）、结实，牢靠：坚固。稳固。巩固。凝固。加固。（二）、坚定，不变动：固执。固 详情>
【定的意思】：定 dìng（ㄉ一ㄥˋ） （一）、不动的，不变的：定额。定价。定律。定论。定期。定型。定义。定都（ 详情>
【比的意思】：比 bǐ（ㄅ一ˇ） （一）、较量高低、长短、远近、好坏等：比赛。比附。对比。评比。（二）、能够相匹： 详情>
【例的意思】：例 lì（ㄌ一ˋ） （一）、可以做依据的事物：例证。例题。举例。例句。例如。（二）、规定：例外（不按 详情>
• 要规定收入的固定比例作为储蓄，以养成有计划的储蓄习惯。
• 提成支付的比例可以采取固定比例、逐年递增比例或者逐年递减比例。
• 水合物结晶中有一定比例水分子成分的固体化合物，其中水分子与晶体的含量为一固定比例
• 公司承诺给我一个固定比例的分红，但考虑到相对的贡献程度，我觉得自己有理由在利润大饼中分到更大的一块。
• 通常将某项资产每年可以注销掉的部分列为该项资产可供折旧金额的一个固定比例会比较方便，这个比例叫折旧率。
