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研究人类创造能力、创造发明过程以及发展规律的学科。以创造发明为研究对象。主要任务是揭示人类创造发明活动的规律，探讨创造发明的思维形式，不断开发新的创造功能。
【创的意思】：创（創） chuàng（ㄔㄨㄤˋ） （一）、开始，开始做：创造。创制。首创。开创。创立。创演。创议。 详情>
【造的意思】：造 zào（ㄗㄠˋ） （一）、制作，做：制造。创造。造物。造反。造孽。建造。造表。造册。造价。造型。 详情>
【学的意思】：学（學） xué（ㄒㄩㄝˊ） （一）、效法，钻研知识，获得知识，读书：学生。学徒。学习。学业。学友。 详情>
• 高校创造学课程建设之我见
• 教员通过讲课和引导讨论创造学习环境。
• 一个人要有抵制环境诱惑的能力，还要有给自己创造学习环境的能力。
• 教育的功能是创造学习的欲望和气氛，使孩子们能够设计出一种最有效的方式来自学阅读。
• 虽然许多创造学家为一些造物的更小形象持有这个看法，例如存在的化石记录，很大程度上取代了辩论。
• 当前应当进一步完善普通创造学，重点加强学科创造学的建设，实施一体两翼三结合的立体化创造教育模式。
• 本章从心理学、创造学角度重新审视写作教学，使后面所提出的建议更具有理论依据。 3 、国内写作教学概述。
• 现代远程教育提供学生自主学习，重视教学过程，学校将逐步开放学习空间和时间，创造学生自主、个性化学习的环境。
