模仿学习(imitative learning)是指以仿效榜样的行为方式为特征的一种学习模式。区别于通过直接对刺激作出反应、以尝试错误为特征的直接学习。美国心理学家多拉德和N.E.米勒首先提出模仿学习说,认为若观察者的行为与示范者的行为相一致,并经常获得足够的强化,就能使观察者学会模仿。现代社会学习理论的代表班杜拉认为,模仿学习的过程是观察者以整体知觉的方式观察到示范者在一定情境中对某一刺激物的反应,并以表象的方式在意识中再现,借助语言符号系统的思维表征作用,从而熟练、牢固地掌握特定情景中的特殊反应。在此过程中,强化只是对习得的反应再现起促进作用。研究表明,榜样与观察者的性别、年龄、人格特征等...
【模的意思】:模 mó(ㄇㄛˊ) (一)、法式,规范,标准:模范。模式。楷模。模型。模本。模压。(二)、仿效:模仿 详情>
【仿的意思】:仿 fǎng(ㄈㄤˇ) (一)、效法,照样做:仿效。仿古。仿冒。仿宋(印刷字体的一种,亦称“仿宋体” 详情>
【学的意思】:学(學) xué(ㄒㄩㄝˊ) (一)、效法,钻研知识,获得知识,读书:学生。学徒。学习。学业。学友。 详情>
【习的意思】:习(習) xí(ㄒ一ˊ) (一)、学过后再温熟反复地学,使熟练:练习。学习。实习。(二)、学:习文。 详情>
• 察言观色和模仿学习是我的领域。
• 认为儿童通过模仿学习,因此认为给儿童树立榜样便是教育儿童的诀窍,这种观点把问题简单化了。
• 行为疗法:包括系统脱敏法、思维阻断法、宣泄法、模仿学习等,这些方法对强迫症状有较好的疗效。
• 相信每个人应该都有过想成为另一个人的经验,努力去模仿、学习对方的一言一行,以使自己与对方更相似。
• 在制度模仿方面必须结合本地区的实际情况和客观条件,加以改造和改进,制度模仿学习既要有前瞻性,也要充分考虑可行性。
• 四百多年前那场关系华夏道统存亡续绝存的终极决战,当前朝宋室小皇帝投海的消息传来,难过是有的,哀痛也是有的,曾经遥不可及只能模仿学习的榜样就那样破灭败亡了。