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《数数学》是一首福州民谣，是由宝禅遗稿编辑而成，“宝禅民谣”中尚录有“数数学”共十三首，民间仅见口头传唱，未发现其它版本。《数数学》是采取一问一答或连问连答的形式来叙述事物和回答问题的。《数数学》巧妙地训练儿童数数能力，口算能力，从而引起儿童对数学的兴趣和思索。《数数学》对儿童心智启发意义深刻。
【数的意思】：数（數） shù（ㄕㄨˋ） （一）、表示、划分或计算出来的量：数目。数量。数词。数论（数学的一支，主 详情>
【学的意思】：学（學） xué（ㄒㄩㄝˊ） （一）、效法，钻研知识，获得知识，读书：学生。学徒。学习。学业。学友。 详情>
• 在他建立严密数学之后，多数数学家遵循他的意见。
• 研究表明，大多数数学学习困难学生都表现在解应用题上有困难。
• 学生踢毽子，一会儿老师数数，学生来踢，一会儿学生数数，老师来踢，老师们与学生一决高低。
• 作者分析了误差和公差的不确定性，发现它们可用灰色不确定性描述，并应用区间灰数数学方程来作了尺寸链的求解。
