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建构主义学习理论是行为主义发展到认知主义以后的进一步发展，思想来源于认知加工学说，以及维果斯基、皮亚杰（piaget）和布鲁纳等人的思想。70年代末，以布鲁纳为首的美国心理学家将前苏联教育心理学家维果斯基的“文化─历史”发展理论、“最近发展区”的理论介绍到美国以后，对建构主义思想的发展起了极大的推动作用。建构主义认为学习的过程是学习者主动建构知识的过程；建构主义认为知识不再是我们通常所认为的课本、文字、图片以及教师的板书和演示等对现实的准确表征，而只是一种理解和假设。
【构的意思】：构（構） gòu（ㄍㄡˋ） （一）、结成，组合，造：构造。构思。构图。虚构。构筑。构想。（二）、作品 详情>
【建的意思】：建 jiàn（ㄐ一ㄢˋ） （一）、立，设置，成立：建立（ａ．开始成立；ｂ．开始产生，开始形成）。建树 详情>
【主的意思】：主 zhǔ（ㄓㄨˇ） （一）、权力或财物的所有者，家庭的首脑：主人。物主。失主（失掉财物的人）。当家 详情>
【义的意思】：义（義） yì（一ˋ） （一）、公正合宜的道理或举动：正义。义不容辞。义无反顾。仗义直言。（二）、合 详情>
