元认知由弗拉维尔于20世纪70年代提出,又称为反审认知、反省认知、超认知、后设认知。元认知就是个体关于自己的认知过程的知识和调节这些过程的能力。元认知策略是一种典型的学习策略,指学生对自己的认知过程及结果的有效监视及控制的策略。元认知策略控制着信息的流程,监控和指导认知过程的进行,包括计划策略、监控策略(注意策略)和调节策略。
【元的意思】:元 yuán(ㄩㄢˊ) (一)、头、首、始、大:元凶。元首。元旦。元年。元勋。元帅。状元(科举考试第 详情>
【认的意思】:认(認) rèn(ㄖㄣˋ) (一)、分辨,识别:认生。认得。辨认。(二)、表示同意:认可。认账。(三 详情>
【知的意思】:知 zhī(ㄓ) (一)、晓得,明了:知道。知名(著名)。知觉(有感觉而知道)。良知。知人善任。温故 详情>
【策的意思】:策 cè(ㄘㄜˋ) (一)、古代的一种马鞭子,头上有尖刺。(二)、鞭打:策马。鞭策。(三)、激励,促 详情>
• 元认知策略在英语阅读教学中的应用
• 元认知策略与大学英语写作的相关性研究
• 元认知和元认知策略研究及其对外语教学的启示
• 6 本文旨在研究华北电力大学学生听力元认知策略的运用情况。
• 该研究证明了对学生进行元认知策略培训确实能提高英语学习。
• 同时教师也要注意提高学习者的元认知策略,以更好的促进词汇习得效果。
• 越倾向于用左脑思维,选择元认知策略,认知策略及记忆策略的可能性越高。
• 左脑风格学生使用策略的频率明显高于右脑风格学生,尤其是记忆策略及元认知策略。