生命历程 [ shēng mìng lì chéng ]
生命历程虽然英文字用了history字,实际土是指「对生命历程的研究」(Study of Course of L…
老有所为 [ lǎo yǒu suǒ wéi ]
经历了生命的历程,到年老的时候还能有所成就。
红色记忆 [ hóng sè jì yì ]
关于革命的记忆,可以回忆革命历程、革命先烈、革命事迹、革命精神等等。
世涂 [ shì tú ]
尘世的道路,人生的历程。
劫后余生 [ jié hòu yú shēng ]
劫:灾难;余生:侥幸保全的生命。经历灾难以后幸存下来的生命。
命途 [ mìng tú ]
指平生的遭遇、经历:命途坎坷。命途多舛(chuǎn)。
生物工程 [ shēng wù gōng chéng ]
借助生命物质参与改造自然现象的生物学技术。酶工程、基因工程、细胞工程等都属于生物工程。
虎口余生 [ hǔ kǒu yú shēng ]
也说虎口逃生。比喻经历极大危险,侥幸保全生命。
世昌阁 [ shì chāng gé ]
中国顶级传统吉祥文化传播工作室、历年各生肖运程编撰者,2013年世昌阁各生肖运程首次将紫薇预测与周易预测、八字断命结…
过命之交 [ guò mìng zhī jiāo ]
经历过性命攸关的事,关系好的很,大概是达到了可以为对方去死的程度。
插班 [ chā bān ]
学校根据转学来的学生的学历和程度编入适当班级:插班生。
枯枝再春 [ kū zhī zài chūn ]
枯死的树木又恢复了生命力。比喻历经挫折又获得生机。
枯木再生 [ kū mù zài shēng ]
枯死的树木又恢复了生命力。比喻历经挫折又获得生机。
流程 [ liú chéng ]
(一)、水流的路程:水流湍急,个把小时,就能越过百里流程。生命的流程。(二)、工艺流程的简称。
生态过程 [ shēng tài guò chéng ]
生态系统中维持生命的物质循环和能量转换过程。
生活史 [ shēng huó shǐ ]
动物、植物或微生物在一生中所经历的发育和繁殖的全部过程。
虎口残生 [ hǔ kǒu cán shēng ]
老虎嘴里幸存下来的生命。比喻经历极大的危险,侥幸得生。
史实 [ shǐ shí ]
历史上的事实史家为了史实而牺牲生命,传为美谈
细胞衰老 [ xì bāo shuāi lǎo ]
细胞在执行生命活动过程中,随着时间的推移,细胞增殖与分化能力和生理功能逐渐发生衰退的变化过程。
历史性 [ lì shǐ xìng ]
感性的自然物没有历史性,是因为时间不属于它的本质规定。时间对于自然物是自身独立的。但人的本质属性不是来自外部“命运”…
十月革命 [ shí yuè gé mìng ]
俄国无产阶级社会主义革命。1917年11月7日(俄历10月25日),以列宁为首的布尔什维克党领导俄国工人、农民和革命…
个体发生 [ gè tǐ fā shēng ]
(Ontogeny)生物学名词。自卵胚逐渐发育以致形成完全个体,其间所历过程,有一定之程序,此谓之个体发生。与由下等…
回忆録 [ huí yì lù ]
文体的一种。用文学形式记叙个人所经历过的生活或所熟悉的历史事件。如:“辛亥革命回忆录”;“长征回忆录”。
生命的历程 [ shēng mìng de lì chéng ]
城市化 [ chéng shì huà ]
也叫城镇化、都市化。人类生产和生活方式由乡村型向城市型转化的历史过程,表现为乡村人口向城市人口转化及城市不断发展和完…
【词语拼音】shēng mìng lì chéng
【词语解释】 生命历程虽然英文字用了history字,实际土是指「对生命历程的研究」(Study of Course of Life History)而言,或者是指从心理立场探讨生命历程,这项研究其有代表性的,约如后述的几种。
此种研究,首为佛洛依德(S. Freud, 1856~1939)于一九一零年发表对达文西(L. Da Vinci, 1452~1519)的传记研究,从外在经验和个人反应说明心理分析的目的。
其次是布洛(C.B. Bühler, 1893~1974)于一九三三年出版(一九六八年有英文版)〔人类生命历程〕(The Course of Human Life: A Study of Goals in the Humanitic Perspective),区分行为和事件,内在经验和人生历程以及相互的关系,同时探讨发展和生理的成熟历程;据此区分出五个发展阶段,以为人生有内在的意向性,使人在一生中有生活的方向,确定自已是什么人,知道自己的需要和责任,并希望实现某些目的。
再次是从社会学方面着眼,认为发展的意义是在完成人生的任务,一方面由于个人的价值观和上进心;一方面由于社会的文化影响;并列举出各发展阶级的任务,由学习和实践以完成任务,即是使自己具备人生的能力;提出者为哈维赫斯(R.J. Havighurst)。
另一项研究为普莱西(S.C. Pressey)与柯伦(R.G. Kuhlen)应用行为主义的观点和统计法叙述生命历程;汤梅(H. Thomae)就此继续研究,描述一个人在未曾曲解和理论上未经先在决定的形式下的生命。
最后是对全部人生历程的正常发展和可能的改变的研究,如艾利克森(E. Erikson, 1902~1979)所指出的「生命周期」的八个阶段(参见相关辞目)。
最后则有穆森(P.H. Mussen)等人合着的〔心理发展:生命全程说〕(Psychological Development: A Life-Span Approach),从生理、认知、社会、人格等方面的发展,探讨自幼儿期至老年的各种现象。
--作者:贾馥茗