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知本家 [ zhī běn jiā ]
简介 “知本家”是知识型的劳动者，是掌握丰富知识并且拥有创造能力的人。他们从事的劳动主要是智力劳动，他们能够把物质生…
认知障碍 [ rèn zhī zhàng ài ]
认知是机体认识和获取知识的智能加工过程，涉及学习、记忆、语言、思维、精神、情感等一系列随意、心理和社会行为。
陈述性知识 [ chén shù xìng zhī shí ]
陈述性知识是有关“世界是什么”的知识,能够直接陈述。例如美国的首都是华盛顿。陈述性知识常常也被称为言语资讯。 类型…
人证合一 [ rén zhèng hé yī ]
指人脸识别与身份证识别通过人证合一核查系统身证通检测，并能确定本人与身份证上的信息一致。
不变性 [ bú biàn xìng ]
在一特定的座标系统中，位置向量或时间可经由空间的转动、空间或时间的平移、空间或时间的倒置等运作而改变。如果一力学…
发生认识论 [ fā shēng rèn shi lùn ]
瑞士皮亚杰关于认识的理论。认为不能静止地看待认识论问题；人类知识的形成是包括着主体和外部世界在连续不断地相互作用中逐…
伪科学 [ wěi kē xué ]
指违背客观规律，冒充科学理论用以骗人的错误的知识体系。
文化课 [ wén huà kè ]
文化课指知识性或艺术性的文化课程·笼统的讲可分为文科与理科。
思维与存在的同一性 [ sī wéi yǔ cún zài dí tóng yī xìng ]
哲学基本问题的一个方面。即思维能否认识现实世界或世界是否可知的问题。肯定的回答是可知论，否定的回答是不可知论。绝大多…
语文知识 [ yǔ wén zhī shí ]
语文知识(verbal information)语文知识(verbal information)是指藉由口语或文字所…
相认 [ xiāng rèn ]
知道,认识我俩相认相互认出或承认亲友关系母子相认,哭做一团
意识障碍 [ yì shí zhàng ài ]
意识是指个体对外界环境、自身状况以及它们相互联系的确认。意识活动包括觉醒和意识内容两方面。当上行网状激活系统和大脑皮…
第五代电子计算机 [ dì wǔ dài diàn zǐ jì suàn jī ]
完全摆脱传统体系结构和技术的束缚，以崭新的理论和技术来开发的新型电子计算机。目前还处于研制阶段。这是一种进一步接近人…
内外姻党 [ nèi wài yīn dǎng ]
和父母亲有血统关系的亲戚。唐．皇甫枚《王知古》：「食毕，保母复问知古世嗣宦族及内外姻党，知古具言之。」
知识库系统 [ zhī shi kù xì tǒng ]
学术能力 [ xué shù néng lì ]
传统的智力测验，旨在测量受试者的知识与普通能力。由于智力测验的内容与学校教师所传授的学科知识、技能，均有密切关系…
通才教育 [ tōng cái jiào yù ]
一种求博求通的教育。其目标是透过广泛的传授，教导学生生活于现代社会所需的各门知识，以拓宽心灵、视野和知识领域，而培育…
教师知识 [ jiāo shī zhī shí ]
教师知识（Teachers' knowledge）:目录1 定义2 内容说明3 参考书目4 关键字 定义林进材（20…
再认 [ zài rèn ]
再认和再现是记忆的一个基本过程，是和识记、保持两个过程相互联系、相互统一的记忆过程，也是识记和保持过程的表现和结果。
通识教育 [ tōng shì jiào yù ]
一种求博求通的教育。其目标是透过广泛的传授，教导学生生活于现代社会所需的各门知识，以拓宽心灵、视野和知识领域，而培育…
乱码 [ luàn mǎ ]
计算机或通信系统中因出现某种错误而造成的内容、次序等混乱的编码或不能识别的字符。
四法界 [ sì fǎ jiè ]
中国佛教华严宗基本教义之一。谓对万有的四种认识层次。一、事法界，指一般凡夫把现象当作真实存在的认识层次；二、理法界，…
继承衣钵 [ jì chéng yī bō ]
衣钵：佛教用语，指法衣和食钵。泛指继承某人的思想体系，学术知识或技巧技能。
固有文化 [ gù yǒu wén huà ]
传统旧有的社会遗产。包括人类社会中的一切人工制品、知识、信仰、价值、以及规范等。
生态系统论 [ shēng tài xì tǒng lùn ]
生态系统论(ecological system theory)目录1 定义2 系统叙述3 生态的衔接(ecologi…
