晤谈法相关的词语大全

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“晤谈法” 相关的词语大全

自评 [ zì píng ]
  自评是受试者采用自陈量表或其他工具来评量自己的心理特质或行为表现的评量方法,主要是用在难以用其他方法来收集所需资…

理曹掾 [ lǐ cáo yuàn ]
古司法官名。即法曹。《三国志·魏志·高柔传》:“ 魏国 初建,为尚书郎。转拜丞相理曹掾……迁为 潁川 太守,復还为法…

艳尸 [ yàn shī ]
指年轻女人的尸体。鲁迅《准风月谈·帮闲法发隐》:“死的是女人呢,那就更好了,名之曰‘艳尸’,或介绍她的日记。”

撒数 [ sā shù ]
零星数目。明 吕坤《呻吟语·谈道》:“曰:理气性命终不可谈耶?曰:这便是理气性命显设处,除了撒数没总数。”清 黄六鸿…

嘲诨 [ cháo hùn ]
戏谑的话。 宋 蔡絛 《铁围山丛谈》卷三:“ 丁使 遇 介甫 法制适一行,必因燕设,於戏场中迺便作为嘲諢,肆其誚难,…

公报 [ gōng bào ]
(一)、国家机关、政党或团体对有关重要事件、会议所发表的公开报道。(二)、由一国政府编印的专门登载法律、法令、决议、…

层面 [ céng miàn ]
某一层次的范围:设法增加服务层面。这次事件影响的层面极大。方面:经济层面。谈话涉及的层面很广。

果饵 [ guǒ ěr ]
糖果饼饵等食品。 宋 叶适 《孺人周氏墓志铭》:“小学子 翘敏 者,怀以果饵,储以方笔。” 清 王士禛 《池北偶谈·…

俗谈 [ sú tán ]
时下的通俗说法。 明 胡应麟 《少室山房笔丛·丹铅新录四·大破贼》:“‘大破贼’,‘大’字是 晋 唐 口语……若‘太…

隐道 [ yǐn dào ]
(1).隐遁的缘由。 汉 扬雄 《法言·渊骞》:“或曰:‘隐道多端。’曰:固也!圣言圣行,不逢其时,圣人隐也。贤言贤…

传誉 [ chuán yù ]
流传的美谈佳话。《韩非子·显学》:“今世儒者之説人主……不审官法之事,不察姦邪之情,而皆道上古之传誉、先王之成功。”

清浄寂灭 [ qīng jìng jì miè ]
指道教的清净无为与佛家的涅槃寂灭之说。 唐 韩愈 《原道》:“今其法曰:必弃而君臣,去而父子,禁而相生养之道,以求其…

轶谈 [ yì tán ]
犹轶话。 秦牧 《艺海拾贝·毒物和药》:“在文学史上常常有许多‘文章法则’被人粉碎的故事,那道理,和这一类的轶谈如出…

牛革 [ niú gé ]
去毛加工过的牛皮。《易·革》“巩用黄牛之革” 唐 孔颖达 疏:“牛革,牛皮也。” 宋 沉括 《梦溪笔谈·器用》:“古…

修修利 [ xiū xiū lì ]
?佛家消灾之咒语。金、元好问〈题山谷小艳诗〉:「法秀无端会热谩,笑谈真作劝淫看,只消一句修修利,李下何妨也整冠。」

心戒 [ xīn jiè ]
佛教语。指戒体。与“戒相”相对。 明 文璧 《<南濠诗话>序》:“余十六七时喜为诗,余友 都君 元敬 实授之法,於时…

避实就虚 [ bì shí jiù xū ]
本作避实击虚。《孙子兵法·虚实》:“兵之形,避实而击虚。” 意思是避开敌人的主力,进攻其薄弱环节。后也指谈问题或处理…

沟通特权(privileg [ gōu tōng tè quán ā a ā ā e a ]
目录1 定义2 沟通特权的例外情形3 沟通特权的伦理困境4 参考资料5 关键字 定义沟通特权又称特权沟通,是谘商伦理…

靠行 [ kào háng ]
没有合法营业执照的人,为方便取得营业资格,与有执照的公司或负责人谈妥条件,以每月缴付租金等方式,寄附在公司名下。

茶盂 [ chá yú ]
一个关系到茶的烹点方法的关键性茶器,而至今为止的研究都对它避而不谈,最根本的原因是对于分茶没有基本的认识。

一宫 [ yī gōng ]
古代历法以周天三百六十度的十二分之一,即三十度为一宫。 宋 沉括 《梦溪笔谈·象数一》:“又一时之间,天行三十餘度,…

熟纸 [ shú zhǐ ]
经过煮捶或涂蜡的纸。《新唐书·百官志二》:“熟纸装潢匠八人。” 宋 邵博 《闻见后录》卷二八:“ 唐 人有熟纸,有生…

过去式 [ guò qù shì ]
语文文法上表示己成过去的动词时式。如英文动词is的过去式为was。表示以前、过往。如:「这些都是过去式了,再谈无益。…

日平度 [ rì píng dù ]
太阳视运动的平均速度。宋 沉括《梦溪笔谈·象数一》:“至 熙寧 五年,卫朴 造《奉元历》,始知旧蚀法止用日平度,故在…

马矟 [ mǎ shuò ]
马上所持的长矛。 南朝 梁简文帝 《马矟谱序》:“马矟为用,虽非远法,近代相传,稍已成艺。”《南史·柳世隆传》:“﹝…

晤谈法词语解释详细解释>

【词语拼音】wù tán fǎ

【词语解释】晤谈法(Interview method)目录1 意义2 优点与限制2.1 优点2.2 限制3 晤谈法的种类4 原则5 关键字6 参考资料 意义主要过程为透过面对面的谈话,来发现事实面的所在,并且过程中主要为有目的性的谈话,以及包含两个或两个以上的人于晤谈过程中。举例而言,当老师透过晤谈法的方式来与学生做沟通时,可以有效观察学生的态度、表情、情绪,或者一些肢体语言,来探索出学生行为的真相,有时也可藉由此种方法,来观察学生是否有在说谎的倾向。因此晤谈法老师在收集学生资料上,最广的应用方法。(注1) 优点与限制 优点深入了解学生或澄清学生的内在想法、意见以及感受。清楚观察学生的态度、情绪、表现。透过晤谈法,可增加其资讯取得的正确性。 限制晤谈法较为费时,且耗用老师资源,不宜大量的来施行。教师须有专业的晤谈技术,最终的资讯才可较有观察价值,如教师非经过晤谈技术的训练,收集的资料可能较有偏误的可能性。晤谈中学生也可能提供不实的讯息,使老师产生错误的判断。晤谈结束后取得的资料无法量化。(注1) 晤谈法的种类个别晤谈:晤谈过程中只有一名教师与一名学生,其方式可较为隐密。团体晤谈:由一位或数位以上的教师,以及一位或数位以上的学生来进行晤谈,其晤谈内容也会较为公开无隐密性。结构性晤谈法:有明确的主题,对于晤谈的过程中有明显的目的,并且依照一定的程序来进行晤谈。非结构性晤谈法:相对于结构性晤谈法,此类并没有明确的主题性,并且过程中也无一定的程序,因此此方法可使学生自由的表达,较无拘束。(注2) 原则事前准备工作:对于要与谁洽谈、谈什么内容、在什么时间谈、以及洽谈地点等等都须有事前规划,以利晤谈能顺利进行,并且在晤谈过程中,须以纸笔或者录音机等等工具来做加以记录。良好的晤谈气氛:教师暂进行晤谈过程中,须以真诚且尊重学生的态度来进行,以避免学生感觉到惧怕而隐瞒实情,另外在学生的回答上也需给予接纳、温暖等等正面的力量。保密资料:在晤谈结束后,其晤谈之内容须加以整理,并且归纳后,存档下来并加你保存,并且须是为保密资料来审慎处理每个晤谈个案。(注2) 关键字中文关键字:晤谈法英文关键字:Interview method 参考资料注1刘焜辉/着。辅导原理与实务,2004年初版,页217-218。三民书局股份有限公司。注2柯永河/着。心理治疗与卫生—我在晤谈椅上四十年,1993年初版,页160-1

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