程序性知识 [ chéng xù xìng zhī shí ā ā a e a a chéng xù jì yì ā ā a e eo ]
目录1 程序性知识(procedural knowledge)与程序记忆(procedural memory)2 程…
知识库 [ zhī shí kù ]
人工智慧系统中问题求解所需的有关知识的集合体。知识库不仅存有事实和过程知识,还有应用这些知识的控制知识。 简单的说…
普通教育 [ pǔ tōng jiào yù ]
指实施一般文化科学知识的教育。我国实施普通教育的机构主要为中小学。简称普教。
常识 [ cháng shí ]
一般的、普通的知识(对于专门知识而言)。
推极 [ tuī jí ]
(1).推求穷究。 晋 潘岳 《马汧督诔》序:“而 雍州 从事忌 敦 勋効,推极小疵,非所以褒奬元功。”《礼记·大学…
知音识趣 [ zhī yīn shí qù ]
知音识趣(知音識趣) 犹言知情识趣。《初刻拍案惊奇》卷十五:“你平时那一班同欢同赏、知音识趣的朋友,怎没一个来偢倸你…
寒腹短识 [ hán fù duǎn shí ]
形容人知识贫乏,见识短浅。
勤勉致知 [ qín miǎn zhì zhī ]
勤勉,然后达到完善。致:求得;知:知识。即“获得知识”之意。
半瓶子醋 [ bàn píng zi cù ]
比喻稍有一点知识而知识并不丰富,略有一点本领而本领并不高强的人。总是卖弄自己的知识。
核心知识 [ hé xīn zhī shí ]
核心知识(core knowledge)是组织拥有之基本知识,包括策略及经营知识,此知识的丰富度可赋予该组织具特…
感性 [ gǎn xìng ]
指感觉、知觉和表象等直观形式的认识。与“理性”相对:感性认识。感性知识。
恢发 [ huī fā ]
扩展;开发。 章炳麟 《<革命军>序》:“若夫屠沽负贩之徒,利其径直易知,而能恢发智识,则其所化远矣。”
求知若渴 [ qiú zhī ruò kě ]
知:知识。探求知识像口渴想喝水一样迫切。形容求知愿望十分迫切。
触类旁观 [ chù lèi páng guān ]
掌握了某一事物的知识或规律,进而推知同类事物的知识或规律。
学习 [ xué xí ]
(一)、从阅读、听讲、研究、实践中获得知识或技能:学习文化。学习先进经验。(二)、效法:学习他的为人。
求知 [ qiú zhī ]
探求知识:求知欲。求知若渴。
知青 [ zhī qīng ]
知识青年。
识空便 [ shí kōng biàn ]
知趣;识相。
知见 [ zhī jiàn ]
(一)、见识;见解。(二)、看见,知道。(三)、佛教语。知为意识,见为眼识,意谓识别事理、判断疑难。
智识 [ zhì shí ]
(一)、犹智力,识见。(二)、知识。
俭腹高谈 [ jiǎn fù gāo tán ]
俭腹:腹中空空,比喻知识匮乏。腹中知识匮乏,却喜欢高谈阔论。
知识论 [ zhī shì lùn ]
哲学中的一部分。研究知识的来源、本质及范围者,称为「知识论」。
陈述性知识 [ chén shù xìng zhī shí ]
陈述性知识是有关“世界是什么”的知识,能够直接陈述。例如美国的首都是华盛顿。陈述性知识常常也被称为言语资讯。 类型…
黑球 [ hēi qiú ]
方言。比喻没有文化知识的人。《扬州评话选·李秀成出庄》:“呸!《春秋》是一部书的名字,你这个黑球,不懂。”
曼海姆 [ màn hǎi mǔ ]
曼海姆(1893~1947)是知识社会学奠基的重要学者。生于布达佩斯,早年就学即活跃于布达佩斯知识分子圈;一九一…