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手模特 [ shǒu mó tè ]
拼音：shǒu mó tè 解释：手模特首先是模特里的一个种类，模特是为推销产品服务的，…
建构取向 [ jiàn gòu qǔ xiàng ]
建构取向(Constructive approach)目录1 前导2 对传统教学的三项批评3 总结4 关键字5 参考…
乐活族 [ lè huó zú ]
乐活族 -概述 乐活族又称乐活生活、洛哈思主义、乐活，是一个西方传来的新兴生活型态族群，由音译LOHAS而来，LOH…
镶嵌理论 [ xiāng qiàn lǐ lùn ]
概要镶嵌（Embeddedness）是经济社会学中一个重大的概念，意指经济行动或经济、金融组织是被错综复杂的社会网络…
计画性活动 [ jì huà xìng huó dòng ]
AEPS课程设计是采用活动本位介入法来进行教学。活动本会介入法有两大教学特色，一是可以在单一的活动中同时进行多元的教…
未富先老 [ wèi fù xiān lǎo ]
未富先老 - 简介 中国内地人口结构已经出现重大转变：三十年来无限供给的劳动力市场出现了消失，迎来经济学上的“刘易斯…
沙发商务 [ shā fā shāng wù ]
沙发商务是由人们用平板电脑和智能手机购物衍生而来的现象，也指商务人士用智能手机或平板电脑上网来处理日常工作事务，因此…
教学一般模式 [ jiāo xué yī bān mó shì ]
教学一般模式(教学目标-起点行为-教学活动-教学评量) (General Teaching Model)(Instr…
太空水 [ tài kōng shuǐ ]
纯净水,太空水,蒸馏水,矿泉水有什么区别? 纯净水亦称纯水，是以符合生活饮用卫生标准的水为水源，用蒸馏法、去离子法或…
整理和比较 [ zhěng lǐ hé bǐ jiào ]
整理和比较(Ordering and comparing)目录1 前言2 活动类型2.1 太阳月亮与星星2.2 动物…
体验教育 [ tǐ yàn jiāo yù ]
体验教育（experiential education）是指透过适当的引导，让学习者经历一个或一系列的活动，再利…
千里油 [ qiān lǐ yóu ]
拼音：qiān lǐ yóu 解释：药理疗效 千里追风油乃南洋星架坡药号老铺独家创制，行销南洋群岛、山…
bandura自我效能论 [ a e a e zì wǒ xiào néng lùn ā ā ā ā e ā eo a ā eo ]
起源自我效能这个概念是由社会认知论学者Bandura 于1977年所定义提出，根据心理学的行为学派与认知学派，他提出…
负增强_negative_ [ fù zēng qiáng e a ā ā a ]
负增强是行为改变技术的一种，是采用行为心理学、实验心理学的原理原则而发展出来的一套客观、有系统的处理技术，对于许多问…
岫岩玉雕 [ xiù yán yù diāo ]
拼音：xiù yán yù diāo 岫岩玉雕简介 岫岩玉，简称岫玉，以产…
晓之以理，动之以情 [ xiǎo zhī yǐ lǐ, dòng zhī yǐ qíng ]
动之以情 拼 音 dòng zhī yǐ qíng 释 义 用感情来打动他的心。 出 处…
地下水学 [ dì xià shuǐ xué ]
地下水学（Ground Water Hydrology） 定义地下水是地面下能经由水井、渠道、排水沟等汇集的水，或以…
网络传播学 [ wǎng luò chuán bō xué ]
网络传播学是研究人类网络传播活动的系统学科。是传播学的一个分支，是传播学的子学科。 网络传播学是一门新兴的边缘性学科…
有效教学论 [ yǒu xiào jiāo xué lùn ]
有效教学(Effective teaching )目录1 定义2 内容说明3 关键字4 参考资料 定义有效教学的定义…
活化水机 [ huó huà shuǐ jī ]
拼音：huó huà shuǐ jī 简介 活化水机是指采用人工的方式，将自来水通过过滤…
有效动力经营模式 [ yǒu xiào dòng lì jīng yíng mó shì ]
有效动力经营模式（The Effective Mometum Management）J. Kounin 以录影的方式…
排排队 [ pái pái duì ]
舞名。1976-1977年由美国编舞家翠莎．布朗（Trisha Brown）编舞，融合了她那期间对各种编舞手法的探索…
协同教学 [ xié tóng jiāo xué ]
协同教学(Team Teaching)九年一贯课程学习领域之实施强调应掌握统整之精神，并视学习内容之性质，实施协同教…
教师专业发展 [ jiāo shī zhuān yè fā zhǎn ]
教师专业发展（Teacher’s Profession Development）的起源是1966年联合国教科文组织针…
社会学的三大传统 [ shè huì xué de sān dà chuán tǒng ]
自19世纪社会学由孔德(Auguste Comte, 1798-1857)创立以来，由于采取的研究观点不同，逐渐发展…
