现代物理知识相关的词语大全

“现代物理知识” 相关的词语大全

现代物理知识 [ xiàn dài wù lǐ zhī shí ]

通才教育 [ tōng cái jiào yù ]
一种求博求通的教育。其目标是透过广泛的传授，教导学生生活于现代社会所需的各门知识，以拓宽心灵、视野和知识领域，而培育…

通识教育 [ tōng shì jiào yù ]
一种求博求通的教育。其目标是透过广泛的传授，教导学生生活于现代社会所需的各门知识，以拓宽心灵、视野和知识领域，而培育…

声光化电 [ shēng guāng huà diàn ]
指化学及物理学中的声学、光学、电学，即理化知识。借指近代传入我国的西方科学技术。

大陆理性派 [ dà lù lǐ xìng pài ]
（一）、世纪欧洲大陆上唯理论者的统称。主要代表有笛卡儿、斯宾诺莎、莱布尼茨等。他们都认为感性知识不可靠，强调理性知识…

感性认识 [ gǎn xìng rèn shi ]
认识的初级阶段和初级形式。是人在实践中通过眼、耳、鼻、舌、身等感官直接同外界事物接触获得的。有感觉、知觉、表象三种基…

格物致知 [ gé wù zhì zhī ]
中国古代哲学的认识论命题。《礼记·大学》：“致知在格物，物格而后知至。” 朱熹承认接触事物（格物）是获得知识（致知）…

洞穴篇 [ dòng xué piān ]
目录1 内容摘要2 洞穴隐喻3 在教育上的启示4 柏拉图的形上学5 柏拉图的知识论 内容摘要柏拉图在理想国第七卷中，…

发现学习论 [ fā xiàn xué xí lùn ]
发现学习论(discovery learning theory)目录1 理论要义2 在教学上的应用3 关键字4 参考…

食古如鲠 [ shí gǔ rú gěng ]
犹言食古不化。指对所学的古代知识理解得不深不透，不善于按现在的情况来运用，跟吃不东西不消化一样。

不可知论 [ bù kě zhī lùn ]
一种唯心主义的哲学理论。认为人类的认识能力是有限的，除了感觉或现象之外，世界本身或事物的本质是不可知的。它不承认通过…

科技创新 [ kē jì chuàng xīn ]
科技创新的定义 科技创新是原创性科学研究和技术创新的总称，是指创造和应用新知识和新技术、新工艺，采用新的生产方式和经…

教师知识 [ jiāo shī zhī shí ]
教师知识（Teachers' knowledge）:目录1 定义2 内容说明3 参考书目4 关键字 定义林进材（20…

庸俗唯物主义 [ yōng sú wéi wù zhǔ yì ]
把意识直接归结于物质性东西的哲学学说。其特点是取消了意识与物质的区别。19世纪50年代流行于德国。有的提出物质、力和…

行为主义 [ xíng wéi zhǔ yì ]
一种现代美国流行的心理学理论。主张研究人类行为应与研究动物行为一样，纯从外在观察来研究，放弃一切内在反省和价值意识。

三讲 [ sān jiǎng ]
“三讲”的主要内容是指： “讲学习”，主要是学理论，学知识，学科技。…

虚心涵泳 [ xū xīn hán yǒng ]
"虚心，主要是强调面对新事物、新知识和不同的观点，首先要一个宽大的胸怀，不能抱着先入为主的偏见而拒绝新知识和新事物，…

说知 [ shuō zhī ]
（一）、亦作“说智”。古代墨家的认识论术语。指由逻辑推理得来的知识。语出《墨子·经说上》：“知，传受之，闻也。方不障…

构造心理学 [ gòu zào xīn lǐ xué ]
西方心理学主要流派之一。19世纪末心理学独立成为一门科学后出现的第一个心理学派别，与“机能心理学”相对立。主要流行于…

教育知识社会学 [ jiāo yù zhī shí shè huì xué ]
教育知识社会学(sociology of educational knowledge)目录1 定义2 历史3 中英文…

知本家 [ zhī běn jiā ]
简介 “知本家”是知识型的劳动者，是掌握丰富知识并且拥有创造能力的人。他们从事的劳动主要是智力劳动，他们能够把物质生…

经验知识 [ jīng yàn zhī shí ]
　　经验知识（experiential knowledge）是个体感知的内隐知识，可经由学习或重复练习而得，例如学骑…

百科知识 [ bǎi kē zhī shí ]
百科知识 - 简介 《百科知识》是一本面对高中文化程度读者的“文理合编”的科普杂志。创刊于 1979 年 6 月，隶…

论世知人 [ lùn shì zhī rén ]
lùn shì zhī rén 论世知人（論世知人） 犹言知人论世。谓了解一个人并研究他所处的时代。亦泛指鉴别人物，…

科际整合 [ kē jì zhěng hé ]
维也纳学派于一九三零年代，发起科际整合运动，目的在打破各学术领域的本位主义及专门化，求得知识的完整性与统一性，并从整…