涉外文化相关的词语大全

“涉外文化” 相关的词语大全

布迪尔理论教育意涵 [ bù dí ěr lǐ lùn jiāo yù yì hán ]
习性之既成与开展 强调的习性是兼具「既成」与「开展」的特质。「既成的结构」，对学生而言，与家庭原初的阶级文化相关，因…

摩斯 [ mó sī ]
英文mousse的音译。喷雾化妆品。能使头发光亮柔润和固定发型。在气体容器内除喷射剂液化气体外，再加入能在液化气内稳…

学校文化 [ xué xiào wén huà ]
目录1 学校文化1.1 学校文化的特质1.2 中英文关键字1.3 参考资料 学校文化　　校园文化（school cu…

少林书局 [ shǎo lín shū jú ]
少林书局 - 简介 少林书局是以佛教文化立场为本位之出版机构。它以中国嵩山少林寺深厚的佛教文化资源，以及以中国嵩山少…

萧军 [ xiāo jūn ]
小说家。辽宁义县人。东北陆军讲武堂肄业。曾任东北大学鲁迅艺术学院院长、《文化报》总编辑。建国后任戏曲研究所研究员等。…

边陲文学 [ biān chuí wén xué ]
边陲文学是指文学使用之书写习惯、文字媒介、描绘情景、主要市场均非文学着作发生地，而依附另外之广大语言地区。也就是边陲…

文化结构 [ wén huà jié gòu ]
　　法国结构主义人类学家李维斯陀(Claude Lévi-Strauss)认为：凡是存在之物皆有结构，结构是存在者的…

台湾书院 [ tái wān shū yuàn ]
台湾书院 -简介 台湾书院，目标是汉语文教学推广、台湾文化多元推广、汉学研究和台湾研究推广，原订2011年在美国洛杉…

耻感文化 [ chǐ gǎn wén huà ]
耻感文化 - 简介 所谓“耻感文化”是海内外学者对我们东方文化的一种概括，这个概括主要是针对我们的儒家文化而作的。它…

化化 [ huà huà ]
化其所化。犹言感化外物。《文子·守真》：“夫生生者不生，化化者不化，不达此道者，虽知统天地，明照日月，辩解连环，辞润…

文化霸权 [ wén huà bà quán ]
概要每个民族对于自身的悠久文化或多或少都会带有部分优越感，当民族或种族对于自身的卓越感越大时，便越容易对其他民族文化…

原始文化 [ yuán shǐ wén huà ]
　　原始文化乃指未有任何文字纪录历史之前的初始文化而言。文化为一民族或社会之生活经验的总体，包括文学、艺术、法律、工…

铁矾土 [ tiě fán tǔ ]
一种矿物。成分是氢氧化铝或含水的三氧化二铝。白色、灰色或深灰色。外表与黏土相似，一般成块状。是提炼铝的重要原料。也叫…

异国情调 [ yì guó qíng diào ]
词典附录修订本参考资料：不同于本语文化或风土人情的特殊外国情趣。如西洋文艺而以东方故事为题材的，可称为富有异国情调。

外交特权和豁免 [ wài jiāo tè quán hé huō miǎn ]
驻外国的外交机构和执行外交任务的外交代表在国外享有的特殊权利。主要有：人身、住所、办公处、私人财产、档案文件不可侵犯…

盎盂相敲 [ àng yú xiāng qiāo ]
盎盂相敲 比喻家庭口角。 清 蒲松龄 《聊斋志异·青蛙神》：“且盎盂相敲，皆臣所为，无所涉於父母。”亦作“ 盎盂相击…

企业文化 [ qǐ yè wén huà ]
概念 教科书上的概念：企业文化是企业为解决生存和发展的问题的而树立形成的，被组织员认为有效而共享，并共同遵循的基本信…

提升 [ tí shēng ]
提拔;提高职位、等级等被提升为发言人向高处运送提高户外休闲,提升身心品质提升民众文化生活层面

竹青 [ zhú qīng ]
竹子外面的一层青绿色表皮。《文化与生活》1982年第1期：“所谓留青，即留用竹子表面的一层竹青雕刻图纹，铲去图纹以外…

恶搞 [ è gǎo ]
恶搞恶搞／KUSO／くそ,又称EG,Eg,eG,eg,KUSO,Kuso....正式名称是恶意搞笑．名词做为粪解释；…

密陀僧 [ mì tuó sēng ]
矿物名。其成分为氧化铅。黄色或红褐色粉末。可入药。外用有杀虫、消积、消肿毒等功效；内服能镇心治惊。也用来制造蓄电池、…

自吹自捧 [ zì chuī zì pěng ]
自吹自捧 自我吹嘘，自己捧场。 鲁迅 《花边文学·化名新法》：“‘除了万不得已之外’，‘我希望’一个文人也不要化为‘…

汉学 [ hàn xué ]
（一）、清代把研究文字、音韵、训诂、考据这几门学问统称为汉学。因继承汉代学者注重文字和名物制度的研究传统，故名。（二…

哈日族 [ hā rì zú ]
哈日族原先是指热衷崇拜、复制日本流行文化的青少年族群，这群人从生活、娱乐、思想上，大量地从日本文化中吸取养分。现在不…

化雨 [ huà yǔ ]
长养万物的时雨。比喻循循善诱，潜移默化的教育。语本《孟子·尽心上》：“君子之所以教者五：有如时雨化之者，有成德者，有…