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郢斤 [ yǐng jīn ]
同“ 郢匠挥斤 ”。 宋 李曾伯 《醉蓬莱·寿别制垣》词：“ 汉 橐班高， 郢 斤名重，喜动旌旗色。” 宋 卫宗武 …
阿赖耶识 [ ā lài yē shí ]
亦作“阿黎耶识”。梵语的译音。意译为“藏识”。为佛教大乘唯识宗的内在心识的第八识，是世界和众生“自我”的本源，它含藏…
进趋 [ jìn qū ]
（一）、亦作“进趣”。亦作“进趍”。举动；行动。《庄子·天道》“老子 曰：而容崖然”晋 郭象 注：“进趋不安之貌。”…
貂民 [ diāo mín ]
貂(diāo)民，就是豢养宠物貂的人们。宠物貂是雪貂驯化而来的，属于鼬科。虽说是肉食动物，但在欧洲的驯化史已经超过两…
法食 [ fǎ shí ]
(1).祭祀用的食物。 汉 无名氏 《白石神君碑》：“县界有六名山： 三公 、 封龙 、 灵山 ，先得法食。”(2)…
上馆 [ shàng guǎn ]
（一）、上等馆舍。《燕丹子》卷中：“ 田光 曰：‘此国事也，请得思之。’于是舍 光 上馆。”《孔子家语·辩物》：“ …
依他起性 [ yī tā qǐ xìng ]
佛教语。与“遍计所执性”和“圆成实性”合称“三性”。谓一切事物均由诸缘和合、心识变现而有，虚幻不实。用以说明“唯识无…
补词 [ bǔ cí ]
古代官衙里告状人未具诉状，案子既已接受，应补状词，以为审问依据。《儒林外史．第二四回》：「正值向知县出门，就喊了冤。…
语言焦虑症 [ yǔ yán jiāo lǜ zhèng ]
语言焦虑症，指的是对某种特定语言语言尤其是对母语产生焦虑、恐惧的心理，主要原因有受到英语和网络词语的影响。 语言焦虑…
暄凉 [ xuān liáng ]
（一）、暖和与寒冷。唐 韦应物《端居感怀》诗：“暄凉同寡趣，朗晦俱无理。”宋 范仲淹《依韵答提刑张博觉新酝》：“暄凉…
华构 [ huá gòu ]
亦作“华搆”。壮丽的建筑物。晋 陆云《岁暮赋》：“悲山林之杳蔼兮，痛华构之丘荒。”南朝 梁元帝《隐居先生陶弘景碑》：…
调查研究法 [ diào chá yán jiū fǎ ]
调查研究(survey research)是研究者采用问卷(questionnaire)、访问(interview)…
发覆 [ fā fù ]
揭除蔽障。语出《庄子·田子方》：“微夫子之发吾覆也，吾不知天地之大全也。” 宋 叶适 《送刘德修》诗：“发覆洗涂糊，…
摹声 [ mó shēng ]
摹声是以模拟客观世界事物的声音作为造词的依据。有两种情况：一是单纯模拟事物的声音，主要起描绘声音的作用，这类词的语音…
荷包花 [ hé bāo huā ]
荷包花目录1 基本资料2 介绍2.1 花2.2 茎2.3 叶2.4 果2.5 用途3 参考书目4 关键字 基本资料学…
文化 [ wén huà ]
（一）、人类在社会历史发展过程中所创造的物质财富和精神财富的总和，特指精神财富，如文学、艺术、教育、科学等。（二）、…
符号学 [ fú hào xué ]
符号学为一门研究符号的科学。但在索绪尔的术语中，信号（signal）、指引（index）、图示（icon）、象徵…
庸讵 [ yōng jù ]
岂；何以；怎么。《庄子·齐物论》：“庸詎知吾所谓知之非不知耶？庸詎知吾所谓不知之非知耶！” 晋 潘岳 《秋兴赋》：“…
角落活动 [ jiǎo luò huó dòng ]
角落教学又称为学习区教学，主要是强调以幼儿的兴趣为出发点的本位教学；幼教老师的角色是学习环境的设计者，也是活动进行时…
发现学习教学法 [ fā xiàn xué xí jiāo xué fǎ ]
发现学习教学法目录1 一、源起2 二、意义3 三、特点4 四、教育原理5 五、教室的特色6 六、教室布置7 关键字8…
常用字 [ cháng yòng zì ]
常用字是在普通读物，如报纸、非专业领域的杂志期刊或通俗小说书籍之类中，常见的「字」，通常以每个字出现的「次数」决…
渐靡 [ jiān mí ]
（一）、浸润感化。汉 董仲舒《春秋繁露·天道施》：“外物之动性，若神之不守也，积习渐靡，物之微者也。”《汉书·淮南衡…
觚不觚 [ gū bù gū ]
比喻事物名实不符。语出《论语·雍也》：“子曰：‘觚不觚，觚哉！觚哉！’”何晏 集解：“以喻为政不得其道，则不成。”朱…
喜剧片 [ xǐ jù piàn ]
喜剧片指以笑激发观众爱憎的影片。常用不同含义的笑声，鞭笞社会上一切丑恶落后现象，歌颂现实生活中美好进步事物，能使观众…
趣皮士 [ qù pí shì ]
趣皮士 -简介 “趣皮士”是这样一群人，他们有钱，有诗意，有品味，够率真，有精力，讲究生活质量，愿意体验不同的生活，…
