合二而一 [ hé èr ér yī ]
中国明清之际思想家方以智的哲学用语。指对立面的交感、同一。
理想国 [ lǐ xiǎng guó ]
古希腊柏拉图著。阐述了作者的哲学思想以及道德、政治、教育学说。以唯心主义哲学为基础,论述加强奴隶制国家统治的方案,从…
犬儒 [ quǎn rú ]
原指古希腊抱有玩世不恭思想的一派哲学家,后来泛指玩世不恭的人。
教育哲学 [ jiào yù zhé xué ]
用一定的哲学观点来解释教育的本质、目的、价值、方法等基本理论问题的学科。在西方,教育哲学的主要流派有实用主义、永恒主…
德国古典哲学 [ dé guó gǔ diǎn zhé xué ]
18世纪末至19世纪上半叶的德国资产阶级哲学。创始人为康德,黑格尔为集大成者,费尔巴哈为最后的代表。德国古典哲学的主…
胡塞尔 [ hú sāi ěr ]
胡塞尔(1859~1938)为德国闻名哲学家及现象学创始人。现象学是描述和分析意识的新方法,为目前流传最广的哲学…
素朴 [ sù pǔ ]
(一)、朴素;不加修饰的:素朴的语言。(二)、萌芽的;未发展的(多指哲学思想):素朴唯物主义。
聚歛性思考 [ jù liǎn xìng sī kǎo ]
相关教学资源(教育部数位教学资源入口网): />目录1 聚歛性思考2 聚歛性思考名词的来源3 创造性问题与记忆性问题…
勤学善思 [ qín xué shàn sī ]
是勤于学习、善于思考。是要人养成良好的学习习惯。
批判思考教学法 [ pī pàn sī kǎo jiāo xué fǎ ]
目录1 批判思考教学法(Critical thinking)1.1 内容1.1.1 有助提升批判思考能力的教师教学行…
启蒙时代 [ qǐ méng shí dài ]
哲学上指崇理性、重自由的十七、十八世纪,为支配英、德、法思想界的启蒙时代。后泛指开拓新知识、启发新思想的时代。
唐君毅 [ táng jūn yì ]
人名。(公元1909~1978)四川宜宾人,祖籍广东五华。近代中国哲学家,毕业于南京中央大学,历任四川、华西、中央诸…
清静无为 [ qīng jìng wú wéi ]
道家语。春秋时期道家的一种哲学思想和治术。指一切听其自然,人力不必强为。
理学 [ lǐ xué ]
也叫道学。宋明时期的唯心主义哲学思想。由二程(程颢、程颐)创立,经朱熹继承发挥,形成客观唯心主义体系,称为程朱学派。…
班主任 [ bān zhǔ rèn ]
学校中负责一班学生的思想工作、纪律、考勤、集体活动等的教师。
文思潮涌 [ wén sī cháo yǒng ]
指一个人的文学思维敏捷,在思考回答的时候就能想出很多东西。
帕尔斯 [ pà ěr sī ]
帕尔斯(1839~1914)是美国哲学家,堪列为美国最重要的哲学家之一,也是继康德之后,最具有创造力的哲学家。一…
丁若镛 [ dīng ruò yōng ]
朝鲜李朝文学家、哲学家,实学派的集大成者。字美庸,号茶山、与犹堂。曾任官职,后被流放十八年。反对“空理空谈”、形式主…
同一性 [ tóng yī xìng ]
(一)、在辩证法中,指矛盾的同一性、统一性、一致性。是反映一切事物矛盾诸方面的互相渗透、互相贯通、互相依存、互相联结…
认知科学 [ rèn zhī kē xué ]
以人的认知过程为研究对象的边缘学科。由思维科学、心理学、计算机科学、人类学和哲学等学科相互渗透、相互影响而形成。主要…
系统论 [ xì tǒng lùn ]
研究系统的一般模式、结构、性质和规律的理论。也指研究系统思想和系统方法的哲学理论。
历史唯物观 [ lì shǐ wéi wù guān ]
历史唯物观是人类社会发展一般规律的科学。马克思主义哲学的重要组成部分。科学的社会历史观和认识、改造社会的一般方法论。…
培根 [ péi gēn ]
人名。(Francis Bacon,公元1561~1626)英国政治家、哲学家兼文学家。自幼博览群书,毕业于剑桥大学…
解决问题 [ jiě jué wèn tí ]
在哲学方面,「解决问题」是指在问题情境下,经由思考、推理而达到目的的历程。所谓问题情境,是指个人觉察到一种「有问…
中招 [ zhōng zhāo ]
中招,汉语词语,意思是是中国中原地区对中学毕业考试即高中入学考试(也即中举)的一种口语称谓。