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隔代养育 [ gé dài yǎng yù ]
隔代养育 - 简介 所谓隔代养育，是指祖辈对孙辈的抚养，照料与教育。造成隔代养育的原因大致有以下几种：父母在外地打拚…
托育 [ tuō yù ]
托付别人，代为养育照顾。如：「托育中心」、「托育机构」。
保阿 [ bǎo ā ]
古代抚养教育贵族子女的妇女。
子室 [ zǐ shì ]
孺子室。古代贵族养育幼童的居室。
保婴会 [ bǎo yīng huì ]
清代慈善事业团体也。对贫苦而不能养育子女者，给与养育费使其能保育之。经费仰地方官吏及民间之义捐，一名保婴局。
教育 [ jiào yù ]
（一）、按一定要求培养人的工作，主要指学校培养人的工作：初等教育。高等教育。成人教育。教育方针。（二）、按一定要求培…
隔代家庭 [ gé dài jiā tíng ]
「隔代家庭」又被称为「祖孙家庭」，是指孙子女因故而无法与父母同住，因此委由祖父母教养。现代社会下，越来越多父母不论是…
不育 [ bù yù ]
不能产生后代;不生育;不养育妇孕不育 犹言夭折生子以道、女玉婴,皆不育,乌乎,可哀也。—&md…
周末宝宝 [ zhōu mò bǎo bǎo ]
周末宝宝，很多年轻父母因工作繁忙，无暇照顾孩子，把孩子寄养到爷爷奶奶、外公外婆家，这些独二代长期跟爷爷奶奶生活，只有…
保母 [ bǎo mǔ ]
（一）、亦作“保姆”。古代宫廷或贵族之家负责抚养子女的女妾。后泛称为人抚育、管领子女的妇女。（二）、现代称受雇为人照…
隔代婚姻 [ gé dài hūn yīn ]
出生性别比畸高成为当前中国人口结构中最突出的问题之一。到2020年，我国可婚男性将大量过剩2400万，很有可能出现“…
经济杂交 [ jīng jì zá jiāo ]
两个或两个以上不同品种的家畜（或家禽）进行杂交，所得的第一代杂种生长快，容易饲养和育肥。这种杂交只进行一代，不继续繁…
网络素养 [ wǎng luò sù yǎng ]
网络素养，指的是人的基本素养中的应具备的网络素质及道德规范，未成年人也应具备的网络信息辨别能力和网络规范及道德修养等…
存心养性 [ cún xīn yǎng xìng ]
存心养性（存心養性） 保存本心，养育正性。儒家 思 孟 学派认为，人性本善，保持并培养这种本性，即可事天。《孟子·尽…
妪育 [ yù yù ]
(1).生养抚育。语出《礼记·乐记》：“煦嫗覆育万物。” 孔颖达 疏：“天以气煦之，地以形嫗之，是天煦覆而地嫗育，故…
养民 [ yǎng mín ]
养育人民。《书·大禹谟》：“ 禹 曰：‘於，帝念哉！德惟善政，政在养民。’” 宋 叶适 《上光宗皇帝札子》：“ 三代…
煦育 [ xù yù ]
抚育；养育。 唐 方干 《除夜》诗：“煦育诚非远，阳和又欲昇。” 唐 司空图 《成均赋》：“非简节繁文之制，不用於明…
教育内容 [ jiāo yù nèi róng ]
教育内容是指教育过程中为达成教育目的所安排的学习活动。古代初民社会中，教育内容主要是生活必需的技能，随着文明的发…
通才教育 [ tōng cái jiào yù ]
一种求博求通的教育。其目标是透过广泛的传授，教导学生生活于现代社会所需的各门知识，以拓宽心灵、视野和知识领域，而培育…
日本中小学教师素质管理制度 [ rì běn zhōng xiǎo xué jiāo shī sù zhì guǎn lǐ zhì dù zhī yán jiū ]
日本中小学教师素质管理制度之研究 日本中小学教师素质管理现况日本第二次世界大战以后，师资培育采取「大学教师养成」及「…
通识教育 [ tōng shì jiào yù ]
一种求博求通的教育。其目标是透过广泛的传授，教导学生生活于现代社会所需的各门知识，以拓宽心灵、视野和知识领域，而培育…
亲子 [ qīn zǐ ]
（一）、人或动物的上一代跟下一代的血缘关系，也指父母与子女：亲子沟通。亲子鉴定。（二）、亲生子女，特指亲生儿子。（三…
卓越工程师计划 [ zhuō yuè gōng chéng shī jì huà ]
卓越工程师计划 - 简介 卓越工程师计划即中国“卓越工程师教育培养计划”拟用10年时间，培养百余万高质量各类型工程技…
科学素养 [ kē xué sù yǎng ]
科学素养自一九五零年代末提出后，就颇受重视。监于本世纪以来科学和其应用技术影响到人类的价值、经济与政治活动。科学…
慈幼局 [ cí yòu jú ]
宋 代收养弃婴的机构。《说郛》卷十九引 元 郑元祐《遂昌山樵杂录·激赏慈幼》：“宋 京畿各郡门有激赏库，有慈幼局………
【词语拼音】gé dài yǎng yù
【词语解释】 隔代养育 - 简介 所谓隔代养育，是指祖辈对孙辈的抚养，照料与教育。造成隔代养育的原因大致有以下几种：父母在外地打拚，无暇照顾;父母进城打工，无法照顾;单亲家庭，难以照顾;父母出国，不能照顾等等;据老龄科研中心对中国城乡20083位老人的调查，照看孙辈的老人占了66.47%，隔代抚养孙辈的女性老人的比例在城乡更是分别高达71.95%和73.45%。 国际教育成就协会的一项研究表明，家庭与幼儿园比较，家庭对幼儿的兴趣、爱好的影响是70%~75%，对其认知的影响是30%~50%。发展心理学认为，在人的生命历程中，早期经验对其身心发展起着关键作用，因此，家庭的养育和教育就显得尤为重要。 隔代养育 - 有利方面 (一) 隔代养育从时间与精力上解放了父母 现代社会生活节奏日趋加快，竞争日趋激烈，承受太多压力的父母没有充裕的时间和精力来教育孩子，寻求各方面都让人满意的保姆非常困难，而中国抚育幼儿的辛苦、烦躁、焦虑中解放出来，父母便能经常地拥有良好的心境，全身心地投入到自己的工作与学习，而在亲子交往中，父母这种良好的心境对孩子的情绪与个性发展是十分重要和宝贵的。 (二) 隔代养育有利于老年人的身心健康 现代社会，人的寿命延长，退休年龄相对提前，由于下岗、内退等原因也造成了一批年轻“老人”，这为老年人提供了照看孙辈的可能性。心理学家埃里克森认为，人生第八个阶段(65岁以后)发展的基本任务是自我整合对绝望，在这一阶段祖父母含饴弄孙的“孙子疗法”不仅给老年人增添了生活的乐趣，加强了身体的运动，而且也促进了身心健康的良性循环，使他们重新体会自己的价值，实现更完善的自我整合。因此，对于我国的大多数老年人而言，照看孙辈无疑是促进起身心健康的一剂良药年。 (三) 祖辈的一些个性特点有利于孩子某些良好品质的形成 和父母相比，爷爷奶奶有更充足的时间与耐心同孩子沟通，情绪更加安祥平和，能够更专注地倾听。美国心理学家玛莉.派佛在访谈许多祖孙后发现：祖辈若能够持续关注孙子女，就能给其以安全感和归属感，双方更能温馨接纳、无话不谈;在道德观及处世智慧上，祖父母的价值观及传统习俗总会与现代社会有所差异，三呆家庭的儿童更容易形成容纳差异的品质，社会能力更成熟。 (四) 隔代养育能够缓解家庭内部经济压力，利于家庭和社会的和谐 中国大部分农村，相当一部分老人尚无社会保障，城市中许多老人退休金也不足以满足其生活需要
