知行统一观相关的词语大全

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“知行统一观” 相关的词语大全

知行统一观 [ zhī xíng tǒng yī guān ]
毛泽东用中国哲学范畴对认识和实践统一理论的概括。1937年在《实践论》中提出。毛泽东把马克思主义哲学关于认识和实践统…

造碉堡 [ zào diāo bǎo ]
二:网络用语,指在网络上自视甚高、自以为是,将与自己观点不合的人统统视作文盲、无知者,并且逐一进行反驳的行为。

学问 [ xué wen ]
(一)、正确反映客观事物的系统知识:这是一门深奥的学问。(二)、知识;学识:有学问。学问很大。

知识体系 [ zhī shi tǐ xì ]
把一些零碎的,分散的相对独立的知识概念或观点加以整合,使之形成具有一定联系的知识系统。

理论联系实际 [ lǐ lùn lián xì shí jì ]
对马克思主义普遍真理同革命和建设的具体实践相结合原则的概括表述。其基本精神是达到主观和客观、理论和实践、知和行的具体…

知州 [ zhī zhōu ]
古代地方官名。宋代派京官暂行统治一州的称“权知军州事”,简称知州。明清两代为州级行政官吏的正式名称。

知府 [ zhī fǔ ]
古代地方官名。宋代派京官统治一府的称“知某府事”,简称知府。明清两代为府级行政官吏的正式名称。

简答题 [ jiǎn dá tí ]
  简答题属客观测验的自由反应类;试题为一直接问句,答案通常为一个字、词或短句,可测量事实或片断的知识。如:统计学依…

千秋观 [ qiān qiū guān ]
古迹名。 唐 贺知章 旧宅。在 浙江省 绍兴县 东北。其后改名 天长观 , 宋 改名 鸿禧观 , 明 改名 明真观 …

行政学 [ xíng zhèng xué ]
对行政现象与事实作科学的研究,所获致的一套有系统的知识与学问。

知县 [ zhī xiàn ]
古代地方官名。宋代派京官统治一县的称“知某县事”,简称知县。明清两代为县级行政官吏的正式名称。

笃学笃行 [ dǔ xué dǔ xíng ]
是对教育教学方法、学生成长途径的阐释与要求,体现了知行统一的教育思想。

最小观念量 [ zuì xiǎo guān niàn liàng ]
由于宇宙具有量子性,因而宇宙中的任何存在形式都具有最小量。也就是说,空间、时间、心理量等观念量都有最小值。我们知道,…

下知 [ xià zhī ]
犹言下令也。《三代实录·卷十一》:「贞观七年十一月十七日,下知东海、东山、北陆、山阴、南海道,依件行之。」

观德 [ guān dé ]
观察德行。《书·咸有一德》:“七世之庙,可以观德。万夫之长,可以观政。”《史记·乐书》:“是故君子反情以和其志,广乐…

洗脑 [ xǐ nǎo ]
透过系统性的方法,对人进行密集性观念灌输,以改变其原有的思想和态度的一连串的手法与过程,称为「洗脑」。

知省 [ zhī shěng ]
知所省察或省悟。《汉书·五行志上》:“定公 二年五月,两观灾…… 定公 不知省。”宋 韩维《奉同原甫槐阴行》诗:“昏…

情緒 [ qíng xù ]
对一系列主观认知经验的通称。是多种感觉、思想和行为综合产生的心理和生理状态。

系统编程 [ xì tǒng biān chéng ]
系统编程(System Programming)目录1 定义2 内容说明3 关键字4 参考资料 定义运用系统思维来设…

教室观察法 [ jiāo shì guān chá fǎ ]
教室观察法目录1 定义2 使用情境3 系统观察3.1 法兰德斯的交互作用系统3.2 史多林的不关心行为观察系统4 关…

变态心理 [ biàn tài xīn lǐ ]
心理与行为的机能性紊乱(如在精神病中)异常的精神状态。朱光潜《变态心理学》第一章:“变态心理的发生,就由于全体心理系…

深度游 [ shēn dù yóu ]
简言之是指不同于传统的观光性旅游,它必须以足够的时间和精力,深入到某项主题旅游之中去,对某项专题或某一目的地进行深入…

专家系统 [ zhuān jiā xì tǒng ]
一种利用电脑将某个领域的专家知识加以建立,并透过程序运用,进行推论,以便解决咨询者的问题或给予建议的系统。为英语 e…

贯一 [ guàn yī ]
统贯于某一个基本观念。语本《论语·里仁》:“吾道一以贯之。”杨伯峻 注:“贯,贯穿,统贯。”南朝 梁 刘勰《文心雕龙…

观察学习 [ guān chá xué xí ]
  观察学习是学习者观察到示范者的行为和该种行为的增强过程,虽然并未参与该种行为,也未直接获得增强,却可因此模仿示范…

知行统一观词语解释详细解释>

【词语拼音】zhī xíng tǒng yī guān

【词语解释】毛泽东用中国哲学范畴对认识和实践统一理论的概括。1937年在《实践论》中提出。毛泽东把马克思主义哲学关于认识和实践统一的理论总结为:实践、认识、再实践、再认识,这种形式,循环往复以至无穷,而实践和认识之每一循环的内容,都比较地进到了高一级的程度。

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