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酬辨 [ chóu biàn ]
对答辨析。《资治通鉴·晋安帝义熙七年》：“相府多事，狱繫殷积，晦 随问酬辨，曾无违谬。”
六何法 [ liù hé fǎ ]
六何法被视为一篇新闻报导应该让读者知道的讯息，即： 何事("W"hat) 何人("W"ho) 何时("W"hen) …
挂黑板 [ guà hēi bǎn ]
教师有时候回答不出学生提出的问题，或讲课时自己突然也不会，就是俗话说的挂黑板。
支桩 [ zhī zhuāng ]
拖延敷衍。如：「既不能答应，又不好拒绝，只有一个支桩的法子。」
注存 [ zhù cún ]
关注问候。旧时书信用语。 明 张居正 《答廉宪王凤洲书》之十四：“令弟至，拜翰貺，极感注存。”
道生 [ dào shēng ]
晋宋间一位高僧的法号。俗姓魏，钜鹿（今河北省钜鹿县）人。幼随竺法汰出家，后问学于鸠摩罗什和佛驮跋陀罗。以慧解着称，在…
守常 [ shǒu cháng ]
固守常法；按照常规。《管子·侈靡》：“故法而守常，尊礼而变俗。”尹知章 注：“谓古法得其法者，则守常故而不革也。”北…
应答如响 [ yìng dá rú xiǎng ]
应答如响（應答如響） 对答有如回声。形容答话敏捷流利。《北齐书·杜弼传》：“ 弼 幼聪敏……同郡 甄琛 为 定州 长…
垂问 [ chuí wèn ]
俯问；下问。《初刻拍案惊奇》卷十五：“小弟有些心事，别个面前也不好説，我兄垂问，敢不实言？” 清 龙启瑞 《致冯展云…
返答 [ fǎn dá ]
犹回答。中国近代史资料丛刊《辛亥革命·政闻社宣言书·政闻社社员简章》：“凡社员如有五人以上之连署，向於本社质问所办事…
迷丢没邓 [ mí diū méi dèng ]
糊涂，懵懂。元李直夫《虎头牌》第一折：“为甚么叨叨絮絮占着是迷丢没邓的混。”亦作“迷丢答都”。元张国宾《罗李郎》第四…
正念 [ zhèng niàn ]
佛教用语：(1）修行方法，八正道的第七支。谓将心念专注观身不净、观受是苦、观心无常、观法无我。《中阿含经．卷一零》：…
解题策略 [ jiě tí cè luè ]
目录1 解题策略(strategies)2 策略和过程目标2.1 发展问题的分析技巧2.2 发展与选择策略2.3 确…
不二法 [ bù èr fǎ ]
同“不二法门”。宋 王安石《答蒋颖叔书》：“离一切计度言説，谓之不二法，亦是方便説耳。此可冥会，难以言了也。”
崧山 [ sōng shān ]
即 嵩山 。 金 元好问 《寄答赵宜之兼简溪南诗老》诗：“秋鸿社燕飘零梦， 潁水 、 崧山 去住心。”参见“ 嵩山 …
对歌 [ duì gē ]
双方一问一答地唱歌。是一种民间的歌唱形式，多流行于我国某些少数民族地区。
对问 [ duì wèn ]
(1).互相问答交谈。《三国志·吴志·阚泽传》：“性谦恭篤慎，官府小吏，呼招对问，皆为抗礼。” 唐 陆龟蒙 《复友生…
无课 [ wú kè ]
不征赋税。 汉 蔡邕 《答诏问灾异》：“圣意勤勤，欲清流荡浊、扶正黜邪不得，但以州郡无课而已。”
牛角尖 [ niú jiǎo jiān ]
比喻无法解决的问题或不值得研究的小问题：钻牛角尖。
传习录 [ chuán xí lù ]
书名。凡二卷。明、徐爱撰。爱，余姚人，王守仁弟子。守仁良知之说，学者初多未信，爱疏通辩释，畅其要旨，此书记守仁与门弟…
问题教学法 [ wèn tí jiāo xué fǎ ]
问题教学法是启发学生思想的一种教学方法，针对传统讲述法之缺点，由师生共同合作、共同计划、共同提出问题、以求共同解决问…
措施有效 [ cuò shī yǒu xiào ]
措施通常是指针对问题的解决办法。措施有效则是针对问题的解决办法得力，及时等意思。
让梨 [ ràng lí ]
相传 汉 孔融 四岁时，每与诸兄共食梨，辄取其小者。大人问其故，答曰：“我小儿，法当取小者。”事见 晋 张隐《文士传…
打暗号 [ dǎ àn hào ]
以动作、声音、眼神等传递彼此约定的秘密信号。如：「多亏小王在台下打暗号，我才会回答出这个问题。」
搭腔 [ dā qiāng ]
（一）、接着别人的话来说：我问了半天，没人搭腔。（二）、交谈：从前他俩合不来，彼此不搭腔。‖也作答腔。
