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新解 [ xīn jiě ]
新的答案或解释。如：「他尝试从不同的方向来分析这个问题，以求得新解。」
应谐 [ yìng xié ]
对答诙谐。 汉 扬雄 《法言·渊骞》：“或问 东方生 名过实者，何也？曰：应谐不穷，上諫秽德。” 宋 苏轼 《坤成节…
切中肯綮 [ qiè zhòng kěn qìng ]
指解决问题的方法对，方向准，比喻切中要害，找到了解决问题的好办法。
合变 [ hé biàn ]
随机应变。 汉 班固 《答宾戏》：“因势合变，遇时之容，风移俗易，乖迕而不可通者，非君子之法也。” 唐 李翱 《帝王…
引例 [ yǐn lì ]
(1).引用判例。 宋 王明清 《挥麈后录》卷十一：“旁缘出入，引例为弊。”《宋史·刑法志三》：“凡律、令、敕、式或…
讪搭搭地 [ shàn dā dā dì ]
羞涩、难为情的样子。端木蕻良《吞蛇儿》：“可是看见了女人又像害羞似的，讪搭搭地退回去了，又从左眼里钻出！”亦作“訕答…
当面对质 [ dāng miàn duì zhí ]
面对面的互相质问对答。如：「既然两方所言不一致，只好请他们当面对质了。」
启发式教学法 [ qǐ fā shì jiào xué fǎ ]
一种教学方法。主要采取认知论所强调的归纳式思考模式。在教学历程中，先让学生了解学习目标与问题情境；然后经由讨论、假设…
问住 [ wèn zhu ]
使对方词穷而答不出话。如：「在他的伶牙利齿下，三言两语就把对方问住了。」
名闻利养 [ míng wén lì yǎng ]
佛教语。谓名声远闻与以利养身。《佛母般若经·菩萨相品》：“不求世间名闻利养，不乐多畜饮食、衣服、卧具、医药及餘资具。…
社会科批判性思考教学策略 [ shè huì kē pī pàn xìng sī kǎo jiāo xué cè luè ]
网际网络无远弗届的强势威力，即其丰富多样的资讯，在不知不觉以渗入教育领域当中。有监于社会科内容涵盖历史、地理、政治、…
解决问题 [ jiě jué wèn tí ]
在哲学方面，「解决问题」是指在问题情境下，经由思考、推理而达到目的的历程。所谓问题情境，是指个人觉察到一种「有问…
问问题 [ wèn wèn tí ]
问问题(probing)一般提到谘商技巧时，均不主张谘商师运用「问问题」的技巧，因为如果运用不得当，有可能让个案觉得…
盗主 [ dào zhǔ ]
指盗窃主人财物罪。 秦 律规定盗窃主人财物罪处以黥为城旦之刑。 睡虎地 秦 墓竹简《法律答问》：“人奴妾盗其主之父母…
芳龄几何 [ fāng líng jǐ hé ]
是文人问女性的年龄的比较尊敬的问法。
问礼 [ wèn lǐ ]
询问礼法；学礼。
圣问 [ shèng wèn ]
对帝王询问的尊称。《汉书·谷永传》：“使臣等得造明朝，承圣问。”晋 挚虞《贤良对策》：“不敢瞽言妄擧，无以畴答圣问。…
莫可究诘 [ mò kě jiū jié ]
究：追查；诘：追问。无法追问到底。
不可究诘 [ bù kě jiū jié ]
究：追查；诘：追问。无法追问到底。
击叩 [ jī kòu ]
（一）、《礼记·学记》：“善待问者如撞鐘，叩之以小者则小鸣，叩之以大者则大鸣，待其从容，然后尽其声。”孔颖达疏：“从…
一箍脑儿 [ yī gū nǎo er ]
同“一古脑儿”。《宦海》第一回：“所有那立法权，行法权、议法权，统通都给政府里一箍脑儿霸了起来，弄得个上下不通，官民…
难题 [ nán tí ]
不容易解决或解答的问题：出难题。数学难题。再大的难题也难不倒咱们。
无法 [ wú fǎ ]
没有办法：无法可想。这问题是难处理，但还不是无法解决。
赝语 [ yàn yǔ ]
亦作“贗语”。编造的故事。 明 陈士元 《江汉丛谈·槃瓠》：“ 仁卿 问 蛮 祖 槃瓠 ，答曰：‘此贗语也。’”
设法 [ shè fǎ ]
想办法我们正在设法解决水箱漏水的问题
