教学相长相关的词语大全

“教学相长” 相关的词语大全

果断训练模式 [ guǒ duàn xùn liàn mó shì ]
果断训练模式（Assertive Discipline）目录1 （一）基本理念2 （二）有效的班级经营策略3 （三）…

相长 [ xiāng cháng ]
（一）、彼此促进。《二刻拍案惊奇》卷十七：“两人多是出群才学，英鋭少年，与 闻俊卿 意气相投，学业相长，况且年纪差不…

学习共同体 [ xué xí gòng tóng tǐ ]
学习共同体 起始「学习共同体」是日本教育大师东京大学荣誉教授佐藤学在日本推动的教育改革。佐藤学在1990年代发现日本…

自学辅导法 [ zì xué fǔ dǎo fǎ ]
所谓”自学辅导”(Supervised Study)，顾名思义，其本身乃包含师生双方交户的活动:一为学生之自学；二为…

单元教学 [ dān yuán jiāo xué ]
　　「单元」(unit)一词，用在教材组织上，是指一个完整的经验，或是一组完整的学习教材；用在教学活动上，是指一个完…

绩效责任 [ jì xiào zé rèn ]
绩效责任(Accountability)目录1 定义2 内容说明3 关键字4 参考资料 定义教育为国家竞争力的基石，…

吴仞之 [ wú rèn zhī ]
戏剧教育家，导演。江苏常州人。曾就读于上海大同学院，后任中学教员。1937年后任青鸟剧社、上海剧艺社导演。曾编辑《剧…

融合教育 [ róng hé jiāo yù ]
＞何谓融合教育？　　　融合教育指的是将身心障碍儿童和普通同侪放在同一间教室一起学习的方式，　它强调提供身心障碍儿童一…

顾仲彝 [ gù zhòng yí ]
(1903-1965)剧作家、戏剧理论家。浙江余姚人。1924年毕业于东南大学，历任商务印书馆编辑，暨南大学、复旦大…

赫尔巴特 [ hè ěr bā tè ]
目录1 赫尔巴特的生平2 赫尔巴特的哲学观3 赫尔巴特的教育观4 教学法4.1 四段教学法4.2 五段教学法5 结论…

杜威 [ dù wēi ]
①梅尔维尔·杜威(melvildewey，1851-1931)。美国图书馆学家。阿默斯特学院毕业后留校任图书馆员。后…

门捷列夫 [ mén jié liè fū ]
(1838—1907.2) 俄国化学家,元素周期分类法的建立者。生于西伯利亚多波尔斯克一位中学校长家中,…

交互教学法 [ jiāo hù jiāo xué fǎ ]
交互教学法(Reciprocal Teching)又称相互教学法，是帕利沙及布朗(Palincsar, & …

对推动海洋教育的展望 [ duì tuī dòng hǎi yáng jiāo yù de zhǎn wàng ]
任何的教育改革，都应该回归于教学现场，来具体思考落实的策略与考察学习的成效；推动海洋教育，也必然要回归于这个关键处。…

费孝通 [ fèi xiào tōng ]
社会学家，人类学家。江苏吴江人。曾入学东吴大学、燕京大学和清华大学研究院。1938年获伦敦大学哲学博士学位。后任云南…

能力本位教学法 [ néng lì běn wèi jiāo xué fǎ ]
能力本位教育是一套培养儿童胜任未来所要从事工作能力的程序，透过这一套教学程序，能够学会从事某种工作所必要的认知、情意…

班级经营的重要性 [ bān jí jīng yíng de zhòng yào xìng ]
班级是一复杂的小社会，同时是学校最基层的小团体。其组成要素有教师、学生及环境，在此一生态系统中，教师与学生循着某一特…

教学经营 [ jiāo xué jīng yíng ]
教学经营(Teaching management)目录1 定义2 内容说明3 关键字4 参考资料 定义教学是学校教育…

陈寅恪 [ chén yín kè ]
史学家。江西义宁（今修水）人。曾在欧美留学十余年。回国后，任清华大学、北京大学教授。对魏晋南北朝史、隋唐史、宗教史、…

问题教学法 [ wèn tí jiāo xué fǎ ]
问题教学法是启发学生思想的一种教学方法，针对传统讲述法之缺点，由师生共同合作、共同计划、共同提出问题、以求共同解决问…

资讯融入教学 [ zī xùn róng rù jiāo xué ]
资讯科技融入教学就是教师运用资讯科技之技术于教学活动上，以培养学生终身学习的习惯和态度。资讯科技的技术就是运用资讯设…

学习中心 [ xué xí zhōng xīn ]
学习中心是一个个别化的学习环境，运用各种教学媒体、多样化的学习活动以及学生主导学习之方式来增进学生学习。可在任何可用…

读报教育 [ dú bào jiāo yù ]
读报教育读报教育，就是阅读报纸的教育，也就是拿报纸当作教材，来教育学习者学习新知（张学喜，2007）。这样的教育，在…

启发教学法 [ qǐ fā jiāo xué fǎ ]
所谓启发法，是启迪学生智慧、启发学生思想的一种教学方法，与传统的注入法不同。注入法是由教师说、学生听，只有教师的片面…

自传法 [ zì chuán fǎ ]
自传法(autobiographic studies)目录1 定义2 学生经验3 总结4 关键字5 参考资料 定义自…