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概念构图教学法 [ gài niàn gòu tú jiāo xué fǎ ]
目录1 概念构图教学法1.1 教学模式1.2 中英文关键字1.3 参考资料 概念构图教学法 概念构图教学法是由美国…
随机信号 [ suí jī xìn hào ]
非确定性信号。即信号值随偶然因素而变化，但又遵从一定概率分布规律。常用平均值、数学期望和方差等进行分析和描述。英文翻…
马东尼（emmanuel [ mǎ dōng ní ]
人名。（公元1873～1955）法国地理学家，有名的阿尔卑斯地形研究者。担任过大学教授、地理研究所所长、法国地理学会…
科学 [ kē xué ]
（一）、关于自然界、社会和思维发展规律的知识体系。是在人们社会实践的基础上产生和发展的，是实践经验的总结。分自然科学…
揆理度势 [ kuí lǐ dù shì ]
kuí lǐ duó shì 揆理度势（揆理度勢） 衡量道理，揣度情势。 清 林则徐 《复奏曾望颜条陈封关禁海事宜折…
抽象画 [ chōu xiàng huà ]
抽象一词的本义是指人在认识思维活动中对事物表象因素的舍弃和对本质因素的抽取。应用于美术领域，便有了抽象性艺术、抽象主…
国家安全 [ guó jiā ān quán ]
对国家安全的理解和概括，一般是指作为政治权力组织的国家机器所建立的社会制度的生(存)与发展的保障。它包括国家独立，主…
宴然 [ yàn rán ]
(1).安定貌；平安貌。 汉 荀悦 《汉纪·高后纪赞》：“ 高后 女主制政，不出房闥而天下宴然。” 唐 薛用弱 《集…
装痴卖傻 [ zhuāng chī mài shǎ ]
装痴卖傻（裝痴賣傻） 故意装作痴呆的样子。 杨朔 《三千里江山》第十一段：“ 吴天宝 说：‘你不用装痴卖傻的，跟我耍…
顽尊 [ wán zūn ]
顽健的老人。明 冯梦龙《古今谭概·文戏·东坡戏联》：“东坡 謫 惠州 日，与一村校书为隣。年已七十，其妾生子，为具邀…
诱迫 [ yòu pò ]
引诱逼迫。沙汀《困兽记》二六：“他陡然感到一个欲望的诱迫：他需要紧紧偎倚着她，然后向她尽情倾吐自己的各种各样想法。”…
科学能力 [ kē xué néng lì ]
科学能力是指个人在自然科学的认知或智能，可概略的画分成两大类，其一是在学习自然科学天赋的能力，就是科学潜能或科学…
二位数教学 [ èr wèi shù jiāo xué ]
二位数教学(Two-digits teaching)目录1 二位数概念2 新旧教材的比较3 关键字4 参考资料 二位…
草泥马 [ cǎo ní mǎ ]
草泥马，被网友定为“中国十大神兽[网络]”。详细解释曾经在猫扑上有一个贴子，贴子说得很无聊，…
年晚生 [ nián wǎn shēng ]
科举时代自己对同年登科者的谦称。明 冯梦龙《古今谭概·微词·神童》：“赵司寇 乃 费阁老 同年，每投謁，书年晚生。”…
量项 [ liáng xiàng ]
简单判断中反映主项的数量的概念。“一切”、“所有”等是全称量项，“有的”、“有些”等是特称量项。特称量项是不确定的，…
人自为政 [ rén zì wèi zhèng ]
人自为政（人自爲政） 各人推行自己的主张。比喻各行其是。 清 李渔 《闲情偶寄·词曲·格局》：“传奇格局，有一定而不…
当然继承主义 [ dāng rán jì chéng zhǔ yì ]
继承人自继承开始时，除民法另有规定外，承受被继承人财产上的一切权利义务。换句话说，继承人如果没有特别声明的话，他既可…
螺旋法 [ luó xuán fǎ ]
Spiral Curriculum螺旋式课程是根据某个学科的「概念结构」，配合学生的「认知结构」，以促进学生认知能力…
凡黛兰 [ fán dài lán ]
拼音：fán dài lán 简介 1980年，瑞士凡黛兰Vandarll…
波动率 [ bō dòng lǜ ]
一种经济形态，它倒底是如何波动，波动的结构倒底是如何进行的实质类问题。波动率的概念是对波动这样一种实体进行抽象和表达…
高度盖然性 [ gāo dù gài rán xìng ]
盖然性，《现代汉语词典》中的解释是：有可能但又不是必然的性质。高度盖然性，即根据事物发展的高度概率进行判断的一种认识…
对称与非对称 [ duì chèn yǔ fēi duì chèn ]
反映客观事物在结构、功能、时空上的特殊联系的范畴。对称指事物以一定的中介进行某种变化时出现的不变性，非对称指事物以一…
进策 [ jìn cè ]
（一）、进呈书策；进献计策。《晋书·郗超传》：“超 又进策於 温 曰：‘清水入 河，无通运理。’”《魏书·李先传》：…
倭铿 [ wō kēng ]
（RudolfChristophEucken，1846-1926）德国哲学家，学于格丁根及柏林两大学，历任巴塞尔（B…
