生态科学相关的词语大全

“生态科学” 相关的词语大全

生态科学 [ shēng tài kē xué ]
研究生命系统与环境相互作用规律的学科。研究的热点包括生物多样性的保护和利用，受害生态系统的恢复和重建，全球变化对陆地…

生态文化 [ shēng tài wén huà ]
现实社会，处理现实问题，运用科学的态度去认识生态学的研究途径和基本观点，建立科学的生态思维理论。

矿物学 [ kuàng wù xué ]
研究矿物的化学成分、内部结构、形态、性质、成因、产出状态、共生组合、变化条件、应用等相关科学的学科，称为「矿物学」。

浮游植物 [ fú yóu zhí wù ]
拼音：fú yóu zhí wù 解释： 定义1：具有色素或…

国家公园 [ guó jiā gōng yuán ]
国家为保护自然生态系统和自然景观的原始状态，为进行科学研究和科学普及，同时供公众参观旅游而划出的大面积场所。

微生物学 [ wēi shēng wù xué ]
生物学的分支学科。研究微生物的形态、构造、分类及遗传变异、生理生化等。目的是控制、改造或消灭有害的微生物，发展有益的…

生态农业 [ shēng tài nóng yè ]
一种新型农业，按照生态学原理，应用现代科学技术进行集约经营管理，是综合农业生产体系。

顾宏翔 [ gù hóng xiáng ]
男，“第二生命形态学”理论奠基人，中科心理研究所副教授；副所长。

生命个体 [ shēng mìng gè tǐ ]
在生物学和生态学中，地球上已被科学家具体描述的生命个体大约有200万种，也有人认为实际数字应该在500万种以上。

昆虫学 [ kūn chóng xué ]
研究昆虫的生态和形态、繁殖和发育，以及昆虫与人类关系等的科学。英文翻译1.entomology; insectolo…

自然与生活科技学习领域 [ zì rán yǔ shēng huó kē jì xué xí lǐng yù ]
自然与生活科技领域（Science and Technology）是指在中小学九年一贯课程的学科领域，而自然与生活科…

自然科学 [ zì rán kē xué ]
研究自然现象和自然界各物质形态、结构、性质及其运动和发展的科学,广泛包括数、理、化、海洋、气象、生物等各分支学科研究…

自组织理论 [ zì zǔ zhī lǐ lùn ]
研究有序与无序相互转化的科学。是包括耗散结构理论、协同学、超循环理论、生命系统、资源物理学、突变论等的学科群。它认为…

生态建筑 [ shēng tài jiàn zhù ]
根据当地自然生态环境，运用生态学、建筑学和其他科学技术建造的建筑。它与周围环境成为有机的整体，实现自然、建筑与人的和…

自然与生活科技领域 [ zì rán yǔ shēng huó kē jì lǐng yù ]
此页面分类的主条目是自然与生活科技领域。 自然与生活科技领域自然与生活科技领域（Science and Techno…

活着 [ huó zhe ]
1、度过生活：我只为科学而活着，也只关心科学。2、有生命；非死状态：他站在死去的和活着的人们之间。3、仍然有生命，仍…

文科生 [ wén kē shēng ]
文科生就是学习文科的学生,是相对于理科生而言的,一般在高一末分科,由学生自己选择文或理.

形态学 [ xíng tài xué ]
研究生物体外部形状、内部构造及其变化的科学。语法学中研究词的形态变化的部分。也叫词法。

边缘学科 [ biān yuán xué kē ]
与两种或两种以上不同领域的知识体系有密切联系，并借助它们的成果而发展起来的综合性科学门类。如生物物理学、生态经济学等…

物理学 [ wù lǐ xué ]
自然科学的一个基础部门。研究物质的基本构造和物质运动的最一般规律。在希腊文中，它原意“自然”。在古代欧洲，是自然科学…

生命科学 [ shēng mìng kē xué ]
以生物学为基础，多学科、多分支（如分子生物学、细胞遗传学、生物化学）相互交融，系统、完整地研究生命的科学。

偏科 [ piān kē ]
在教学或学习过程中偏重某些学科而忽视其他学科：纠正学生偏科倾向。

普通语言学 [ pǔ tōng yǔ yán xué ]
研究具体语言的科学。主要探讨语言的本质、起源和发展、语言研究的特殊方法、语言学的分科（如语音学、词汇学、形态学等）、…

必修科 [ bì xiū kē ]
按照学校规定，学生必须学习的主要学科。对选修科而言。

动植物 [ dòng zhí wù ]
动植物是生态系统的重要组成部分。它不仅对人类的生存和发展起着重要作用，同时也造就了多姿多彩的大自然。野生动植物不仅具…