学习支架 [ xué xí zhī jià ]
学习支架就是指维果斯基社会文化学说中的脚手架。
骨架 [ gǔ jià ]
用作支持某物(如文学作品或有机体的一部分)的结构、基础或轮廓的支架这部小说的骨架已经搭好高大建筑用以支撑外部墙壁并把…
鹰架学习理论 [ yīng jià xué xí lǐ lùn ]
所谓「鹰架学习理论」又名「支架式教学」(Scaffolding Instruction或 Instructional…
学习心理学 [ xué xí xīn lǐ xué ]
研究学习活动中的心理特点及其规律的心理学分支学科。内容有学习的实质、类型、过程结构、学习动机、学习迁移与学习条件等。
提问探究教学法 [ tí wèn tàn jiū jiāo xué fǎ ]
提问探究教学法(problem-based instruction)提问探究教学法(problem-based in…
一进会 [ yī jìn huì ]
韩国青少年专用语,是“不仅学习好,而且打架也厉害”的意思。
学习的条件 [ xué xí de tiáo jiàn ]
教学石英考虑影响学习的内外在因素,整个内外在因素可称为学习条件。(Gagne',1985) 由来Atkinson和S…
鹰架理论 [ yīng jià lǐ lùn ]
目录1 由来2 最近发展区(ZPD)3 主要功能4 解释5 举例 由来俄罗斯心理学家-维高斯基(L.S.Vygosk…
支床叠屋 [ zhī chuáng dié wū ]
支床叠屋(支牀疊屋) 犹迭床架屋。喻重复。 梁启超 《新史学》第九章:“其《通志》二十略……惜为 太史公 范围所困,…
学习条件论 [ xué xí tiáo jiàn lùn ]
学习条件论(Learning conditions)目录1 理论意义2 学习条件论的核心主张3 教学上的应用4 关键…
开放式教育 [ kāi fàng shì jiào yù ]
一种注重儿童各方面统整发展,且尊重儿童个性与尊严,打破分科教育限制,并布置有趣的学习环境,以鼓励、支持儿童自主学习的…
孤技 [ gū jì ]
犹绝技。《后汉书·张衡传》:“曾何贪於 支离 ,习其孤技邪。” 李贤 注引《庄子》:“ 朱泙曼 学屠龙於 支离益 ,…
医疗脚轮 [ yī liáo jiǎo lún ]
拼音:yī liáo jiǎo lún 简介 医疗脚轮为适应医院要求的运行轻巧、转向灵活…
宫架 [ gōng jià ]
(一)、古代宫廷中悬挂乐器的支架。《宋史·刘昺传》:“徽宗 ……令太学诸生习肄雅乐。閲试日,昺 与大司成 刘嗣明 奏…
闹矛盾 [ nào máo dùn ]
因意见不合而彼此不和。《花城》1981年第6期:“好样的!没有因为闹矛盾而影响学习,正说明小两口吵架不记仇,好丈夫。…
支离益 [ zhī lí yì ]
《庄子》寓言人物。朱泙漫 从之学屠龙。《庄子·列御寇》:“朱泙漫 学屠龙於 支离益,单千金之家,三年技成而无所用其巧…
全语文教学 [ quán yǔ wén jiāo xué ]
目录1 全语文教学1.1 全语文的理论架构1.2 全语文在教学上的应用1.3 中英文关键字1.4 参考资料 全语文教…
支牀叠屋 [ zhī chuáng dié wū ]
犹迭床架屋。喻重复。梁启超《新史学》第九章:“其《通志》二十略……惜为太史公范围所困,以纪传十之八九填塞全书,支牀叠…
盖聂 [ gài niè ]
第二次世界大战时,心理学的重心移至军事所需的训练和测验,因此散发了有关学习的另一种思考方式。盖聂(Robert …
双向细目表 [ shuāng xiàng xì mù biǎo ]
为一测验的架构蓝图。描述了一份测验中所应该包含的内容,以及所评量到的能力,同时也是命题的依据。以教学目标(知识、理解…
智能障碍儿童辅导原则 [ zhì néng zhàng ài ér tóng fǔ dǎo yuán zé ]
有关学前智能障碍儿童的教育与辅导原则,可以从教育安置、课程与教学、家庭支持、和行政支持来看。目录1 一、教育安置2 …
教学经营 [ jiāo xué jīng yíng ]
教学经营(Teaching management)目录1 定义2 内容说明3 关键字4 参考资料 定义教学是学校教育…
学习型家庭 [ xué xí xíng jiā tíng ]
现代社会下,学习的场域不再局限于学校,而应将家庭也视为学习的环境之一,建立「家庭学习中心」,即时学习,健全家庭的教育…
行动学习 [ háng dòng xué xí ]
行动学习(Mobile learning,缩写为M-Learning、MLearning或mLearning)目录1…
合作学习教学法 [ hé zuò xué xí jiāo xué fǎ ]
合作学习是一种有系统、有结构之学习方法,进行方式系依照学生能力、性别等因素,将学生分配到一异质小组中,教师经由各种途…