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小头畸形 [ xiǎo tóu jī xíng ]
小头畸形xiǎo tóu jī xíng 名称释义 头小畸形可分真性头小畸形，是相对头小畸形，真性小头畸形是多是由于…
恋童癖 [ liàn tóng pǐ ]
恋童癖是以儿童为对象获得性满足的一种性变态。此种性变态行为的患者以男性多见，女性较为罕见。受害者为女孩或男孩，年龄多…
智商门诊 [ zhì shāng mén zhěn ]
神童班招生家长攀比 医院“智商门诊”爆满 摘要 如今，给孩子测智商在家长中越来越流行。又到一年神童班招生时，医院“智…
陈辩 [ chén biàn ]
申述辩白。郭沫若《我的童年》第三篇七：“那时候我正在那儿，我已经醒了一大半，被两位同学扶着，要我在校长面前陈辩。”
端午索 [ duān wǔ suǒ ]
古代儿童于端午节所系的项索。 明 刘侗 于奕正 《帝京景物略·春场》：“五月五日之午前……项各綵繫，垂金锡若钱者、若…
留守儿童 [ liú shǒu ér tóng ]
留守儿童(the "left-behind" children)，是指父母双方或一方外出到城市打…
唇腭裂 [ chún è liè ]
拼音：chún è liè 解释：唇腭裂是口腔颌面部最常见的先天性畸形，平…
以后再说儿童 [ yǐ hòu zài shuō ér tóng ]
以后再说儿童 - 概述 “以后再说”儿童('Maybe Later' children )这个说法来源于那些忙碌的父…
指导听障儿童的绘画 [ zhǐ dǎo tīng zhàng ér tóng de huì huà ]
一般人认为盲人不能欣赏美术，聋人无法聆听音乐，其实都是不正确的观念。尽管盲人没办法用眼睛去欣赏美术作品，但是他还有其…
蒙特梭利 [ méng tè suō lì ]
蒙特梭利(1870~1952)为意大利教育家，是意大利第一位毕业于罗马大学医科的女士(1894)。她曾在该大学精…
牙齿外突 [ yá chǐ wài tū ]
牙齿外突的原因 原因很多,主要包括遗传因素和环境因素。 环境因素又包括先天因素和后天因素。 先天因素是指胎儿在母亲子…
打柭柭 [ dǎ bā bā ]
古时的一种儿童游戏。 明 刘侗 于奕正 《帝京景物略·春场》：“二月二日曰龙抬头……小儿以木二寸，制如枣核，置地而棒…
魏氏儿童智力量表 [ wèi shì ér tóng zhì lì liàng biǎo ]
魏氏儿童智力量表(Wechsler Intelligence Scale for Children；WISC)目录1…
成人儿童节 [ chéng rén ér tóng jié ]
成人儿童节，成人的世界缺少了童真，成人没有了最后一个“避难场所”，为了弥补这个心理缺陷，成人…
尼尔 [ ní ěr ]
尼尔(1883~1973)为当代闻名的英国自由、进步及开放教育的学者。尼尔出身于苏格兰一位乡村教师的家庭，在兄弟…
安珀警戒 [ ān pò jǐng jiè ]
安珀警戒 -简介 在美国和加拿大，安珀警戒(AMBER Alert)是当国内确认发生儿童绑架案时，透过各种媒体向社会…
童龀 [ tóng chèn ]
（一）、幼小；童年。《后汉书·皇后纪下·安思阎皇后》：“显 景 诸子年皆童齔，并为黄门侍郎。”《旧唐书·裴休传》：“…
早衰症 [ zǎo shuāi zhèng ]
拼音：zǎo shuāi zhèng 解释：早衰症(儿童早老症)属遗传病，身体衰老的过程较正常快5至1…
学习障碍儿童的教育安置和教 [ xué xí zhàng ài ér tóng de jiāo yù ān zhì hé jiāo xué fāng fǎ ]
学习障碍儿童的教育安置和教学方法对于学习障碍儿童的教育安置，大概可以分为下列几个方向:目录1 一、普通班2 二、学障…
幼儿潜能开发 [ yòu ér qián néng kāi fā ]
幼儿潜能开发(Head Star/Sure Start)目录1 定义2 现况3 中英文关键字4 参考书目: 定义在义…
社会科教学观念与教学技巧 [ shè huì kē jiāo xué guān niàn yǔ jiāo xué jì qiǎo ]
教师的教学观念与技巧，是直接影响教学效果的重要因素。社会科在教学方法和教学活动方面的革新，必须有正确的观念和技巧配合…
视觉障碍儿童 [ shì jiào zhàng ài ér tóng ]
视觉障碍儿童目录1 一、教育原则2 二、教育安置3 关键字4 参考资料 一、教育原则对视觉障碍儿童的教育，最好遵循下…
双非儿童 [ shuāng fēi ér tóng ]
双非儿童：内地孕妇到香港生的孩子称为"双非"(父母均不是香港人)婴儿。如今，早几年出生的&quo…
受教育权 [ shòu jiāo yù quán ]
「一个人有受教育权」这句话包含两个意义：一说是：「个人可以自由地随自己的意愿去接受教育，别人不应该去干涉他的这项…
语言障碍儿童的身心特质 [ yǔ yán zhàng ài ér tóng de shēn xīn tè zhì ]
语言障碍儿童的身心特质有关语言障碍儿童的身心特质说明如下:目录1 一、情绪2 二、社会3 三、人格4 四、生理特徵5…
