党课教材 [ dǎng kè jiào cái ]
党课 [ dǎng kè ]
中国共产党的组织为了对党员进行党章教育而开的课,有时也吸收申请入党的人听课。
黨課 [ dǎng kè ]
中国共产党组织为了对一般党员进行党纲、党章教育而开的课,有时也吸收非党同志参加听课。李国文《冬天里的春天》第二章:“…
教材无用论 [ jiào cái wú yòng lùn ]
教材无用论,拿着课本去上课原是件习以为常的事,日前多数高校的大学生却普遍反映老师常常根据讲义教课,教科书多被弃之不用…
讲义 [ jiǎng yì ]
为讲课而编写的教材或资料
教案 [ jiào àn ]
教师在授课前准备的教学方案,内容包括教学目的、时间、方法、步骤、检查以及教材的组织等等。
社会科教学观念与教学技巧 [ shè huì kē jiāo xué guān niàn yǔ jiāo xué jì qiǎo ]
教师的教学观念与技巧,是直接影响教学效果的重要因素。社会科在教学方法和教学活动方面的革新,必须有正确的观念和技巧配合…
课程组织 [ kè chéng zǔ zhī ]
课程组织是指学习内容、活动与经验经过选择之后,还要有效地加以组织,才能有利于学生的学习。课程组织也称为课程设计,…
课程纲要 [ kè chéng gāng yào ]
课程纲要(Curriculum Guidelines)目前九年一贯课程系以「课程纲要」代替「课程标准」,以降低政府对…
黨惡佑奸 [ dǎng è yòu jiān ]
偏护奸恶。元 耶律楚材《辨邪论序》:“党恶佑奸,坏风伤教,千载之下,罪有所归。”
教室手机族 [ jiào shì shǒu jī zú ]
教室手机族,是指上课时把手机放在课桌上,必要的时候就启动照相功能,直接拍下黑板上的板书或者投影仪上的内容的学生。&l…
中华字经 [ zhōng huá zì jīng ]
《中华字经》是教育部语言文字应用研究所的 “快速识字,提前阅读” 课题的最新科研成果。该成果…
教学计画 [ jiāo xué jì huà ]
教学计划(Instructional plan)目录1 定义2 功能3 基本概念(注1.2)3.1 单元计划(注1.…
课程本位评量 [ kè chéng běn wèi píng liàng ]
目录1 一、定义2 二、特徵3 三、特殊教育上的应用4 关键字5 参考资料: 一、定义Tucker认为「任何以实际上…
教师角色 [ jiāo shī jiǎo sè ]
教师角色(Teacher’s Role)「角色」是大众对某个特殊地位或社会位置之团体或人的期望,「教师角色」则是教师…
刊授教育 [ kān shòu jiào yù ]
一种社会助学的新形式。由刊授单位编写和寄发系统的教材、讲义和各种辅导材料,帮助学员自学,并适当进行面授,使学员系统地…
课程管理 [ kè chéng guǎn lǐ ]
课程管理是指系统地经营管理课程的一连串活动。这些活动包括组织和协调课程计划;改变和创新课程以适应校内和校外的需求…
个别化教学 [ gè bié huà jiāo xué ]
个别化教学主要是在于藉由一对一的个别方式指导学生学习的一种教学模式,透过这种方式呢,老师能够更深切地发现学生所面临的…
经验的课程 [ jīng yàn de kè chéng ]
Experiential Curriculum古德拉(J. Goodlad)为了厘清课程决定的各层次关系和说明课程概…
成长的脚步 [ chéng zhǎng de jiǎo bù ]
成长的脚步 -简介 《成长的脚步》是北京市正在制订的《北京市中小学性健康教育大纲》的阶段性成果,是首部突破传统尺度的…
特殊教育课程设计原则 [ tè shū jiāo yù kè chéng shè jì yuán zé ]
有关特殊幼儿课程设计原则如下:1. 正常化原则:课程范畴的设计最好与一班正常儿童所学的教材内容一致,因最终希望特殊儿…
行为课程教学法 [ háng wéi kè chéng jiāo xué fǎ ]
行为课程教学法目录1 一、源起2 二、理论3 三、重要原则4 四、行为课程计划5 关键字6 参考资料 一、源起1.张…
文包诗 [ wén bāo shī ]
苏教版教材中一种特殊的教学内容,它既不同于一般课文,又不同于诗歌,而是根据那些千古名诗的创作背景和诗人的创作经历编写…
实习教师 [ shí xí jiāo shī ]
师资培育历程通常画分为职前教育、实习及在职进修三个阶段。实习教师是指完成职前教育课程,在试用期间(probati…
套牌教材 [ tào pái jiào cái ]
套牌教材 - 简介 套牌教材是指除了署名不同,其余皆同的教材。为了规范教材,教育部已将套牌教材责令全部销毁。 201…