课程资源 [ kè chéng zī yuán ]
学校本位课程 [ xué xiào běn wèi kè chéng ]
学校本位课程(School-based Curriculum)九年一贯课程提到各校应成立「课程发展委员会」,下设「各…
过程模式 [ guò chéng mó shì ]
课程设计的过程模式(Process Model)认为课程实施的结果是不能预测的,因为课程是经验,教育就是发展。认为学…
生活科技 [ shēng huó kē jì ]
目录1 生活科技1.1 资讯科技1.2 营建科技1.3 制造科技1.4 运输科技1.5 科技与能源 生活科技 生…
动漫课程资源 [ dòng màn kè chéng zī yuán ]
开放式课程 [ kāi fàng shì kè chéng ]
开放式课程(OpenCourseWare,OCW)本意是知识开放与分享,中文译为「开放式课程」就常被误认为是完整的课…
课程资源开发 [ kè chéng zī yuán kāi fā ]
分科课程 [ fèn kē kè chéng ]
分科课程/科目课程(subject curriculum)分科课程,通常又被称为科目课程,不少人把它成为学科课程。其…
经验的课程 [ jīng yàn de kè chéng ]
Experiential Curriculum古德拉(J. Goodlad)为了厘清课程决定的各层次关系和说明课程概…
运作的课程 [ yùn zuò de kè chéng ]
Operational Curriculum古德拉(J. Goodlad)为了厘清课程决定的各层次关系和说明课程概念…
理想的课程 [ lǐ xiǎng de kè chéng ]
Ideal Curriculum古德拉(J. Goodlad)为了厘清课程决定的各层次关系和说明课程概念体系,曾区分…
活动课程 [ huó dòng kè chéng ]
活动课程(activity curriculum)活动课程与分科课程相对,它是打破学科逻辑组织的界线,以学生的兴趣、…
课程规划 [ kè chéng guī huá ]
课程规划(curriculum planning)所谓课程规划是从计划的角度,进行课程改革方案的发展与课程设计的工作…
资源丰度 [ zī yuán fēng dù ]
资源丰度又称资源丰饶度。指各类资源的富集和丰富程度,为资源的自然属性。
知觉的课程 [ zhī jiào de kè chéng ]
Perceived Curriculum古德拉(J. Goodlad)为了厘清课程决定的各层次关系和说明课程概念体系…
课程管理 [ kè chéng guǎn lǐ ]
课程管理是指系统地经营管理课程的一连串活动。这些活动包括组织和协调课程计划;改变和创新课程以适应校内和校外的需求…
核心课程 [ hé xīn kè chéng ]
核心课程(Core Curriculum)是指学校课程采社会需要及生活为中心进行设计,以提供学生所必须学习的生活经验…
资源税 [ zī yuán shuì ]
以国家矿产资源的开采和利用为对象所课征的税。开征资源税,旨在使自然资源条件优越的级差收入归国家所有,排除因资源优劣造…
米老鼠课程 [ mǐ lǎo shǔ kè chéng ]
米老鼠课程 (Mickey Mouse course)一词是由时任教育部高等教育司司长贺琪首创,指那些非学术类的大学…
课程实施 [ kè chéng shí shī ]
课程实施(curriculum implementation)课程实施是人们常用的一个术语,但很少有人界定它的内涵和…
排程 [ pái chéng ]
作业系统中,管理系统资源(尤指处理机资源)使用顺序及时间的动作或过程。在资料处理中,排定工作供电脑处理的时程也称之。
文化哲学本位的课程规划 [ wén huà zhé xué běn wèi de kè chéng guī huá ]
文化哲学本位的课程规画(cultural philosophy based curriculum planning)…
学习方案 [ xué xí fāng àn ]
学习方案通常指为某一特定团体的学生群而计划、发展、设计的学校学习经验。学习方案的类型可因学校类型不同而分为大学、…
功能型教育领导理论 [ gōng néng xíng jiāo yù lǐng dǎo lǐ lùn ]
功能型教育领导理论目录1 课程领导(curriculum leadership)2 教学领导(instruction…
教师发展本位的课程推广 [ jiāo shī fā zhǎn běn wèi de kè chéng tuī guǎng ]
教师发展本位的课程推广(teacher development based curriculum dissemina…