教师心理学 [ jiào shī xīn lǐ xué ]
教师知识 [ jiāo shī zhī shí ]
教师知识(Teachers' knowledge):目录1 定义2 内容说明3 参考书目4 关键字 定义林进材(20…
张耀翔 [ zhāng yào xiáng ]
(1893-1964)心理学家。北京清华学堂毕业,留学美国哥伦比亚大学。后历任北京高等师范学校、暨南大学、复旦大学、…
特定教育 [ tè dìng jiāo yù ]
特定教育(Specific educational):目录1 定义2 内容说明3 参考书目4 关键字 定义Reyno…
时间分配 [ shí jiān fèn pèi ]
时间分配(time allocation)学校教学一向是按学科性质的不同来分配教学时间,此种安排称为时间分配(tim…
有效动力经营模式 [ yǒu xiào dòng lì jīng yíng mó shì ]
有效动力经营模式(The Effective Mometum Management)J. Kounin 以录影的方式…
北京师范大学 [ běi jīng shī fàn dà xué ]
中国的高等师范大学。校址在北京。前身是创建于1902年的京师大学堂师范馆。1949年改现名。设有教育、中国语言文学、…
教育心理学 [ jiào yù xīn lǐ xué ]
研究教育过程中的心理现象及其变化规律的心理学分支学科。1903年美国心理学家桑代克发表《教育心理学》奠定了这门学科第…
辅导团队工作组成 [ fǔ dǎo tuán duì gōng zuò zǔ chéng ]
辅导团队工作组成(Counseling team composition )目录1 定义2 内容说明3 关键字4 参…
教师效能训练模式 [ jiāo shī xiào néng xùn liàn mó shì ]
教师效能训练模式(Teacher Effectiveness Training)T. Gordon 是一个临床心理学…
奥苏贝尔(ausubel) [ ào sū bèi ěr e a zhí jiē jiāo xué ]
奥苏贝尔(Ausubel)直接教学(direct instruction)美国教育心理学家奥苏贝尔(Ausubel)…
学习中心 [ xué xí zhōng xīn ]
学习中心是一个个别化的学习环境,运用各种教学媒体、多样化的学习活动以及学生主导学习之方式来增进学生学习。可在任何可用…
班级经营的内涵 [ bān jí jīng yíng de nèi hán ]
班级经营所涉及的人、事、物等相当广泛,其内容常因时、因地、因人、因物而异。如Froyen将班级经营区分为教学内容经营…
美国教师素质管理制度的现况 [ měi guó jiāo shī sù zhì guǎn lǐ zhì dù de xiàn kuàng ]
美国教师素质管理制度的现况目录1 一、师资职前教育2 二、教师检定、甄选与专业成长3 关键字4 参考资料 一、师资职…
案例教学法 [ àn lì jiāo xué fǎ ]
案例教学法(case method)目录1 定义2 强调重点3 关键字4 参考资料 定义根据不同专业教育的学者应用案…
班级经营准则 [ bān jí jīng yíng zhǔn zé ]
班级经营准则(Classroom Management Guidelines)目录1 定义2 内容说明3 关键字4 …
心理学 [ xīn lǐ xué ]
研究心理现象客观规律的学科。心理现象指认识、情感、意志等心理过程和能力、性格等心理特征。根据不同的研究领域和任务分普…
教师职称 [ jiāo shī zhí chēng ]
教师职称是各级学校教师的职务名称,代表教师的学术水准和岗位职责。一九八六年二月以前,教师职称只用于高等学校和中等…
班级管理 [ bān jí guǎn lǐ ]
班级管理(Classroom Management)就是在对教室班级中教学相关事务做经营管理。班级是一个复杂的小社会…
开学前心理建设 [ kāi xué qián xīn lǐ jiàn shè ]
开学前心理建设Mental construction before school目录1 定义2 内容说明3 关键字4…
陈大齐 [ chén dà qí ]
(1886-1983)心理学家。曾留学日本东京帝国大学。后任北京大学教授、代理校长,国民党政府考试院考选委员会委员长…
教育工学 [ jiào yù gōng xué ]
以科学、技术和行为心理学等知识为基础,并以适当的技术将传播媒体运用到教育上,以增进教学效果的一门学问。一方面以物理学…
教育伦理学 [ jiāo yù lún lǐ xué ]
教育伦理学是一门位于教育学与伦理学之间的科际理论(interdisciplinary discipline),也…
日本中小学教师素质管理制度 [ rì běn zhōng xiǎo xué jiāo shī sù zhì guǎn lǐ zhì dù zhī yán jiū ]
日本中小学教师素质管理制度之研究 日本中小学教师素质管理现况日本第二次世界大战以后,师资培育采取「大学教师养成」及「…
英国教师素质管理制度的发展 [ yīng guó jiāo shī sù zhì guǎn lǐ zhì dù de fā zhǎn yǔ xiàn kuàng ]
英国教师素质管理制度的发展与现况目录1 一、英国教师培育理念和教师素质管理各面向的兴革,显现教师新专业主义的走向2 …